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新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案（出师表）

［自主测评］

一、积累运用

1.解释加点的词语。

（1）益州疲弊

．．（）

答案：困乏

（2）危急存亡之秋．（）

答案：时候

（3）志．虑忠纯（）

答案：志向

（4）性行．淑均（）

答案：品德

（5）深入不毛．（）

答案：草木

（6）斟酌损益．（）

答案：增加

（7）以彰．其咎（）

答案：表明，显扬

2.解释下列古今异义词。

（1）痛恨古义：_______今义：_______

答案：痛心遗憾极为憎恨

（2）开张古义：_______今义：_______

答案：扩大店铺开业

（3）卑鄙古义：_______今义：_______

答案：身份低微言语行为极为恶劣

（4）感激古义：_______今义：_______

答案：感动奋发深刻地感谢

3.根据课文内容填空。

（1）作者分析先汉兴隆后汉倾颓原因的句子是________

答案：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，

此后汉所以倾颓也。

（2）描写先帝三顾茅庐的句子是________

答案：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以

当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（3）某企业濒临倒闭，这时，老李走马上任，当上总经理，肩负

起扭转亏损局面的重任，真可谓：________，_______。

答案：受任于败军之际奉命于危难之间

二、阅读鉴赏

（一）课内语段阅读

阅读课文6、7自然段，回答后面的问题。

4.解释下面句中加点词的意思。

（1）臣本布衣

．．（）

答案：平民

（2）三顾．臣于草庐之中（）

答案：探望，拜访

（3）由是．感激（）

答案：此，这

5.“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”中的“此”指代什么?

（用原文作答。）

答案：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，

还于旧都。

6.概括这两段文字的内容。

答案：第一段：自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。第二段：追

忆白帝城托孤，并表达兴复汉室的决心。

7.诸葛亮天才般的智慧、鞠躬尽瘁的忠诚，家喻户晓。刘禅却昏

庸无能，乐不思蜀，吃尽骂名，请你按照对历史的理解，发表一下对

诸葛亮尽忠辅佐刘禅的看法。

答案：略（鼓励有创新的看法，自圆其说是关键。）

（二）课外拓展阅读

阅读下文，回答后面的问题。

诫子书

诸葛亮

夫①君子之行②，静以修身，俭以养德，非澹泊③无以明志，非

宁静④无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以

成学。淫慢⑤则不能励精⑥，险躁⑦则不能冶性。年与时驰，意与日

去，遂咸枯落，多不接世⑧，悲守穷庐。将复何及!

注：①夫：发语词。②行：指操守、品德。③澹（dàn）泊：通

“淡泊”，安静而不贪图功名利禄。④宁静：这里指安静，集中精神，

不分散精力。⑤淫慢：指过度的享乐。淫，过度。慢，怠惰。⑥励精：

振奋精神。励，奋勉，振奋。⑦险躁：这里指暴躁，与上文“宁静”

相对而言。⑧接世：接触社会，有“用世”的意思。

8.翻译句子。

静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

答案：靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自

己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。

9.本文作者是就哪两方面展开论述的?又是怎样展开论述的?

答案：作者就学习（或治学）和做人（或修身）进行论述。无论

做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要静，学习需

要静，获得成就也取决于静。把失败归纳为一个“躁”字，把“静”

与“躁”加以对比，增强了论述效果。（“君子之行”“学须静也”

点明了本文论述的中心。）

10.作者写这篇文章的用意是什么?

答案：告诉儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

（文题中“诫”字点明了作者的写作用意。）

11.文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“_____，

_____”。作为新世纪的学生，应当如何做?请谈谈自己的理解。

答案：非澹泊无以明志非宁静无以致远