大一自我总结范文(真题15篇) .pdfVIP

大一自我总结范文（通用15篇）

大一自我总结范文（通用15篇）

自我总结就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，

它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好

写写自我总结吧。那么自我总结要注意有什么内容呢？下面是小编为

大家收集的大一自我总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大一自我总结篇1

在高考之前，很多家长都是这样对我们说的，你苦读几年，到了

大学就轻松了。所以在潜意识里就给了我们这样的一个观念：大学不

是学习的地方，而是逍遥享受的地方。一年过去了，大学对我而言亦

不是空中楼阁，我想说：大学其实和我想象的很不一样。当然，这一

年中我也没有闲着，参与了校内外各种活动，如：

一、在学习。

学习是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀大学生，除了

有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始

至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多，正因为这样，只有珍

惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生

涯。

二、在生活上。

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己

的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，

四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需

要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造

一个良好的学习和休息环境。

三、在娱乐上。

我大一学年积极参加各方组织的各项活动。比如：校庆60周年，

团庆15周年，魅力团支部，活力团支书等等。通过参加有些活动，我

的眼界开阔了许多，认识到了许多东西；而有些，则使我更加了解、

热爱我们的学校、班级，加强了集体观念！

回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我

任重道远！我想：“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运，那么

我就一定要并且也能掌握好我的命运，我的大学将会因为我的不断回

顾和展望而更加无怨无悔！

大一自我总结篇2

一开始，我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个

地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期，大学不只是学习的地方，

还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样，我都要把握好自己的

方向盘，走出迷惘”。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中

对这个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行大一学期总结。

学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科

目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了

大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并

有了一点心得。

1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三

位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得

模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学

习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，

知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导

致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，

知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个

人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担

也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，

是在大学学习中需要的别注意的。

2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是

多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直

接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗

透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成

危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学

校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同

得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校

对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大

学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，

由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学

生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普

遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未

来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次，是家长方

面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直

接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭