音乐教育生实习总结(精选5篇) .pdfVIP

音乐教育生实习总结（精选5篇）

音乐教育生实习总结（精选5篇）

一段充实而忙碌的实习生活结束了，想必都收获了成长和成绩，

该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。那么什么样的

实习总结才是好的实习总结呢？下面是小编精心整理的音乐教育生实

习总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋

友。

音乐教育生实习总结1

整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘怀的。五2

班原班主任胡老师是个非常优秀的班主任，被称为全校最优秀的班主

任。在她身上，我学到了很多关于班级管理方面的方法，受益匪浅。

比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化为先进生等等，虽然这些

经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的身

份毕竟与胡老师不同；第二，我觉得我与学生年龄相仿，所以不会存

在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与学生的

长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经

验的行事方法，而且还收到了不错的效果。学生们都很喜欢我，把我

当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商量！我还利用课余时间，

叫学生唱《感恩的心》，还结合了手语。五2班的孩子们学得很快，

也很认真。圣诞节那天，我带领全体学生给班主任胡老师唱了这首歌，

并做手语！唱完后说：老师，我爱您！老师，圣诞节快乐！之后还让

班长送上了我们一起合作做的礼物给老师。看着胡老师感动的笑脸，

我们都笑了！因为我常会给他们开些小活动，他们现在越来越团结。

我还很注重抓后进生的工作，我坚信没有教不好的学生。

初到实习学校，我很紧张，很担忧。可是踏进学校之后，听着每

个学生见到我们就甜美地叫：“老师好！”心里舒服极了。平生第一

次在学校里被人叫老师，真的感到好开心，好自豪。

这所学校的音乐教师只有一个，所以我的实习工作是为一年级到

五年级的同学上音乐课。与此同时，我还是五年级二班的实习班主任。

当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着

他们，我的心突然感到好温暖。

实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。凭着心底对孩

子的喜爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样，真切

地爱他们。所以，不论是低年级还是高年级的孩子们，都很喜欢我。

正如一句话，“也许你只给孩子一分，但孩子会回报给你十分，百分，

甚至更多。”我很高兴自己成功地迈出了第一步。

音乐教育生实习总结2

即将开始为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺利

地、目标明确地进行，我已经有计划地完成一些准备工作，现将这些

工作总结如下。

大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华

师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老

师这个教育平台的工作。

广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教

的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又

让我了解一些初中这一环节的情况。

初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年

龄不同，还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，

课堂气氛也活跃，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显

一些，高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普

通学生（非专业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些

基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学

生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关

的，那音乐课就失去它的意义了。

高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老

师只是引导作用，但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较

重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，

什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历

也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻

松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无

论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课

本知识之余，主要是感受音乐。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什

么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。

还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个

学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试