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部编版小学六年级语文上册第四单元
第13课《穷人》课后作业及答案
1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
搁板（gégē）蜷缩（quánjuǎn）吱嘎（gāgá）皱眉（zòuzh
．．．．
òu）
2.选字填空。
【桶涌】水（）汹（）【息熄】休（）（）灭
【唉挨】（）挤（）声叹气【遭糟】（）蹋（）殃
3.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
不要总是bàoyuàn（）：“唉！怎么这么zāogāo（）！
同样的年龄，你看小强长得那么魁梧，而我却这么瘦小。”我们要放
下心中的yōulǜ（），努力学习，掌握本领，相信身材的高矮
不会影响我们的未来。
4.按要求完成词语练习。
（1）“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”
一词的意思是，可以说“探望病人”“探望”。由
“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。结合
下面的语境用含有“望”的词语填空。
①我（）能拥有丰富的知识，早日实现自己的（）。
②我们是家庭的（），父母在我们身上寄托着殷切的（）。
（2）根据画线部分的意思写出相应的课内四字词语。
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①他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
（）
②谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己倒霉。（）
5.按要求完成句子练习。
（1）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对的描写，从侧面表现了桑娜
的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你
的一种品质。
（2）读句子，结合语境选择省略号的正确作用。
省略号的作用：A.表示数目的递增；B.表示说话结结巴巴，欲言又止；
C.表示心理活动断断续续；D.表示语意的跳跃；E.表示语意未尽。
①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（）
②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他
说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（）
③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（）
6.阅读课内片段，完成练习。
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很
厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把
这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙
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把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来
啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）片段从、、等方面对桑娜进行
了描写。
（2）片段中“厉害”一词在词典中的解释有：①难以对付或忍受，剧
烈，凶猛；②了不起；③严厉。片段中的“厉害”应选第
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