江苏省南通市启东市2024~2025学年九年级上学期期中历史试题（解析版）.docxVIP

2024-2025学年度第一学期期中质量监测

九年级历史试题

第Ⅰ卷（选择题共30分）

第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。答案请按要求填涂在答题卡上。

1.《汉谟拉比法典》规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处死；奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。”其意图是（）

A.建立中央集权制度 B.防止贵族曲解法律

C.维护奴隶主的利益 D.实行严格的等级制

【答案】C

【解析】

根据题干“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处死；奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。”可知，奴隶社会地位低下，奴隶是奴隶主的私有财产，该法律的实质是维护奴隶主的利益，C项正确；中央集权制度强调中央与地方的关系，与题干“都要被处死”、“要被处以割耳之刑”等信息不相符，排除A项；《十二铜表法》防止贵族曲解法律，材料是《汉谟拉比法典》，不符合题意，排除B项；题干没有体现严格的等级制度，材料内容属于阶级关系，维护奴隶主阶级的利益，排除D项。故选C项。

2.历史地图是浓缩的历史，是对客观历史进程更直观、更简明的反映。下图反映的历史事件（）

A.传播了伊斯兰教 B.建立了罗马帝国

C.扩大了埃及的统治范围 D.推进了地区间文明交流

【答案】D

【解析】

结合所学知识可知，地图反映的是亚历山大东征。亚历山大建立的亚历山大帝国，地跨欧亚非三大洲，在对外征服的过程中，推进了地区间文明交流，特别是客观了促进了古希腊、埃及、西亚和印度间文明的交流，D项正确；亚历山大帝国传播的是希腊文化，排除A项；建立的是亚历山大帝国，而非罗马帝国，排除B项；马其顿属于希腊地区而非埃及，排除C项。故选D项。

3.罗马共和国时期，平民和贵族进行了长期的斗争，斗争的成就在其间所颁布的法律文件上有一定程度的体现。下列能印证这一观点的是（）

A.《十二铜表法》的颁布 B.《万民法》的出台

C.《查士丁尼法典》的制订 D.《新法典》的编辑

【答案】A

【解析】

据题干“罗马共和国时期，平民和贵族进行了长期的斗争”和所学知识可知，《十二铜表法》是罗马最早的成文法典，诞生于罗马共和国时期，是在平民与贵族斗争的背景下制订的。这一法典的制订标志着法律透明化，使平民能够了解法律条文，从而在法律面前与贵族站在更平等的地位，体现了平民在与贵族斗争中的一个重大胜利和成就，A项正确；万民法出现于罗马帝国时期，罗马帝国的皇帝高度重视法律的制定，把法政大权掌握在自己手里，法学家也积极立法，进行法律解释，以充实罗马法律，为巩固统治，帝国对上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障，排除B项；《查士丁尼法典》编成于东罗马帝国时期，排除C项；《新法典》的编辑是拜占庭帝国期间的，排除D项。故选A项。

4.恩格斯说：“《荷马史诗》以及全部神话——这就是……由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。”这一“遗产”可以用于研究（）

A.两河流域文明 B.古印度的发展

C.早期希腊社会 D.古罗马的演变

【答案】C

【解析】

据题干“《荷马史诗》以及全部神话——这就是……由野蛮时代带入文明时代的主要遗产”和所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊文学的重要典籍，叙述的是希腊早期社会的传奇故事和神话传说，对了解希腊的历史、文化、社会结构和宗教信仰具有重要价值。因此，这一“遗产”最直接可以用于研究早期希腊社会，C项正确；两河流域的文明属于亚洲文明，《荷马史诗》是古代欧洲文明，排除A项；《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献，与古印度无关，排除B项；《荷马史诗》叙述的是希腊早期社会的传奇故事和神话传说，无法体现古罗马的演变，排除D项。故选C项。

5.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。凭借此举，克洛维（）

A.灭亡了西罗马帝国 B.建立了法兰克王国

C.稳固了法兰克王国 D.成为“罗马人的皇帝”

【答案】C

【解析】

根据题干“日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教”及结合所学可知，法兰克王国的建立者克洛维，为了稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。这样就取得了罗马教会、信基督教的罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，C项正确；材料时间是西罗马灭亡后，法兰克王国已经建立，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下已经灭亡，时间不符，排除A项；克洛维建立了法兰克王国，但材料体现的是皈依基督教，不符合题意，排除B项；800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”