辽师大版七年级上册信息技术教案 1.1生活在信息时代—信息 .pdfVIP

《信息的概念》教学设计

一、课前准备

教师课前准备课件，课件展示感测技术装置、作用、代替了人体哪个器官等文字资料；准备

信息收集――－感测技术的表格让学生填。

学生情况：学生课前对于信息与信息技术的概念了解不多对于信息技术课程要研究学习的内

容认识不充分。

知识与技能

(1）、初步了解信息在人类社会生活中的重要作用；

(2)、了解信息、信息技术的概念、主要特征和主要内容；

(3)、了解信息技术历史及发展趋势，了解信息技术在生活中的应用。

过程与方法

（1）通过本节知识的学习，培养学生自主的学习习惯；

（2）通过引导学生探索广阔的获取信息的渠道，培养学生的自主探究能力；

（3）通过组织学生讨论信息技术的正面及负面影响，培养学生辩证分析问题的能力。

情感、态度、价值观

（1）树立学生信息意识，提高信息素养；

（2）激发学生民族自豪感和爱国热情；

（3）培养学生学习和使用信息技术的兴趣和欲望，增强求知欲。

教学重点

信息和信息技术的基本概念，信息技术的发展。

教学难点

信息的概念及主要特征

教学方法

自主探究法、讲解法、演示法、讨论法。

教学手段

多媒体网络教室

二、教学过程：

1、新课导入

我们生活在信息社会，信息无处不在。信息和信息技术的应用每时每刻都在影响着我们的生

活，我们每时每刻都离不开它。了解信息、认识信息、掌握信息技术，已成为一个现代人发布具

备的基本素质。从今天起，我们将共同学习一门有关信息和信息技术的学科，相信同学们在学习

过程中会受益匪浅。

2、引导学生自主学习“信息的概念”和“信息的主要特征”

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教师演示电子板书：（1）个人信息；（2）身边信息；（3）总结信息的概念；（4）举例说明信

息的特征。

引导学生回答以上4个问题并引出信息的概念：信息可简单理解为有用的消息，消息中包含

的含义就是信息。

3、学习“信息技术的概念与内容”

信息技术是人们获取、存传递、处理信息的各种技术。

引导学生们阅读教材：“信息收集――－感测技术”并完成表格的填写

教师出示电子板书（感测技术装置、作用、代替了人体哪个器官）

通过表格我们可以了解到感测技术极大地延伸扩展了人类内脏器官功能，使人们收集到的信

息更多、更广、更准确。

接下来，同学们结合教材理解1、“信息的传递――通信技术”；2、“信息的处理――计算机

技术”。

教师小结：通过以上三个内容的学习，我们清楚了信息技术就是人们获取、传递、处理信息

进所应用的各种技术。但是，随着网络技术的发展，信息的收集、传递和处理之间的差别也在逐

渐减小。也就是说，感测技术、通信技术、信息处理技术已经融入计算机中，其间的分界也正逐

渐淡化。这一发展趋势信息技术全方位的“数字化”，这也是我们要学习的“信息技术的发展趋

势”。

4、学习“信息技术的广泛应用”

同学们阅读教材“信息技术的发展”及“信息技术的广泛应用”，并设想：在未来，会出现哪

些信息技术？它们会在哪个领域发挥作用？

信息技术的发展：智能化网络化

信息技术的应用：：商务、管理、教育、军事

本阶段培养学生的创新能力，激发学生学习、探索信息技术的兴趣。

5、学习“信息道德，抵制网上糟粕”

出示问题，引导学生讨论：

（1）在使用电子邮箱的过程中，有没有收到垃圾邮件？是哪些方面内容？

（2）在上网聊天或游戏过程中，有没有收到或发送过不良信息？你的感受如何？

（3）你还了解哪些非法或不良使用信息技术的事例？

（4）想一想，怎样做才是一名诚实守信、文明守法的网上公民？

教师引导学生公布讨论结果。

总结

这节课，同学们在教师的带领下走进了信息技术的在门。在以后的学习中我们会发现，信

息技术比我们的想象的还要多姿多彩。同学们，希望你们掌握更多的信息技术知识和技能，同时

遵守信息道德，做一个名副其实的“数字新人类”。

三、教学反思：

这节课在学习“信息道德，抵制网上糟粕”是讨论教学方法来开展活动的，在如何指导学生

话题讨论时我得到了一些启示。

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讨论法在以往的教学过程中很少出现。在话题讨论