部编人教七年级语文上册全册同步课时练习(共31套含答案) .pdfVIP

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部编人教七年级语文上册全册同步课时练习（共31套含答案）

1.《春》第一课时1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓

住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。

抒发了________之情，表达了作者________的情怀。2．为下列加点

的字选择正确的义项。①呼朋引伴（）A．指引

B．牵引C．引申D．招引②

欣欣然张开了眼（）A．然而

B．……的样子C．这样D．对

③一年之计在于春（）A．计算

B．主意计谋C．打算D．策

略④与轻风流水应和着（）A．声音相呼应B．依照别人的样子

做C．和谐D．和悦3．下列没有使用两种修辞方法的一句是（）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．红的像火，

粉的像霞，白的像雪。C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来

了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和

着。4．课文中有两处引用，请你填写。（1）“________”，不错

的，像母亲的手抚摸着你。（2）“________”，刚起头儿，有的

是工夫，有的是希望。5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶

趟儿。”这一句描写的是________，表现了它们的________。6．“花

里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句

中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？

________。“仿佛”一词能否删去？为什么？________。7.阅读下

文，回答问题。①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸

着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花

的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，

高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风

流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（1）

“酝酿”一词的原意是_______，本文指___________________，还经

常用来比喻事物_____________________________。（2）“吹面不

寒杨柳风”一句出自________________，“杨柳风”指的是

________________，整个诗句运用了_______的修辞方法，“杨柳风”

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运用了_______的修辞方法。

第一课时课时训练答案1．写景抒情江南对春天的赞美热爱

生活、积极进取2．①D②B③C④A3．C4．（1）吹面不

寒杨柳风（2）一年之计在于春5．春花争相开放6．好像没

有不能删去。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写

开拓了诱人的丰收美景。如果不用“仿佛”，句子变成“树上是桃

儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。7.

（1）造酒的发酵过程各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓逐

渐达到成熟（2）南宋志南和尚的《绝句》春风引用借代

1《春》第二课时一、阅读下面的两段文字，回答问题。小草偷偷

地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大

片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉

几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让

我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花

下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨

呀眨的。1.第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明

这样写的好处。

2.想象一下“