专题05《三峡》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测.docxVIP

专题05课内重点文言文篇——《三峡》

考点：文学常识

《三峡》节选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理学家。他撰写的《水经注》是公元6世纪前中国最全面、最系统的综合性地理著作。

考点：课后注释

(1)[自］于。这里是“在”的意思。

(2)[两岸连山，略无阙处]两岸都是相连的山，略无，完全没有。阙，同“缺”，空隙、缺口。

(3)[自非］如果不是。

(4)[亭午]正午。

(5)[夜分]半夜。

(6)(曦(xī)月]日月。曦，日光，这里指太阳。

(7)(襄(xiāng)陵]水漫上山陵。襄，冲上、漫，上。陵，山陵。

(8)(沿溯(sù)阻绝]上行和下行的航道都被阻是断，不能通航。沿，顺流而下。溯，逆流而上。

(9)[白帝］古城名，故址在今重庆奉节东塘峡口。

(10)[江陵]古城名，在今湖北荆州。

(11)奔：奔驰的快马。御风：驾着风.不以疾：不以，不如.疾：快.倒影.

(12)(素湍(tuān)]激起白色浪花的急流。湍，急流。

(13)[回清]回旋的清波。回清倒影：回旋着清波，映出了(山石林木的)绝巘(yǎn)：极高的山峰.巘，山峰.

(14)[飞漱(shù)]飞速地往下冲荡。

(15)[清荣峻茂]水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。[良]甚，很。

(16)[霜旦]下霜的早晨。肃]肃杀，凄寒。

(17)[属(zhǔ)引]接连不断。属，连接。引，引：延长.[凄异]凄惨悲凉。[响]回声。

(18)[哀转]声音悲凉婉转。

考点：重点译句

自非亭午夜分不见羲月

【答案】如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

虽乘奔御风不以疾也

【答案】即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝

【答案】至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。

素湍绿潭，回清倒影

【答案】雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。

悬泉瀑布，飞漱其间

【答案】悬泉和瀑布在那里飞流冲荡

清荣峻茂，良多趣味

【答案】水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃

【答案】每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

常高猿长啸，属引凄异

【答案】有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。

空谷传响，哀转久绝

【答案】空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

考点：课后习题

一．朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。

【答案】文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。先写山，写出山高、岭连、峡窄的特点，为下文写水作铺垫。夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。

二．写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。

【答案】春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”

秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”作者写景，采用的是大笔点染的手法。春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

三．解释下列加点词的含义。

【答案】（1）自三峡七百里中：自，文中是“在”的意思。自非亭午夜分：自，假如，如果。孤常读书，自以为大有所益：自，本人。

（2）沿溯阻绝：绝，断绝；绝巘多生怪柏：巘，极，非常。哀转久绝：绝，完，……

（3）素湍绿潭：素，白色的。可以调素琴，阅金经：素，不加雕绘装饰的。

四．翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。

【答案】等到夏天水涨，江水漫上山陵，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。有时候皇帝的命令必须急速传达，这时只要清早从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。

等到春天和冬天的时候，白色的急流，绿色的潭水，回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。极高的山峰上，长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里急流冲荡，水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。

比较：原文的第②段，具体写夏水，突出夏水暴涨、流速迅猛，特点是奔放美。第3段，具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布，特点是清幽美。这两段文字对水的描写采用了侧面的烘托，更显出水流的快、急、幽，多用对比、夸张，简洁精炼，生动传神。而译文极尽生动描写之技巧，突出三峡之水的特点一—迅疾凶猛、秀丽奇绝、回旋碧绿。于描写中掺入了作者的审美意趣，更使得诗情画意融为一体，情趣盎然。

补充：

1.作者是从哪些方面描写三峡的山的？

【答案】作者运用正面描写突出了三峡的山连绵不断的特点，从正