5.6.2函数y＝Asin(ωx＋φ)　说课课件-高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptx

?跌宕中洞察变换本质起伏中探寻“弦”之韵律人教A版必修一第五章《三角函数》

环节一课前任务情境引入参与探究迁移解释评价筒车是我国古代发明的一种水利灌溉工具，因其经济又环保至今仍在农业生产中得到使用（图5.6-1），明朝科学家徐光启在《农政全书》中用图画描绘了筒车的工作原理（图5.6-2.）。图5.6-2图5.6-1

环节二课堂展示构建模型参与探究迁移解释评价问题1假定在水流量稳定的情况下，筒车上的每一个盛水筒都作匀速圆周运动．你能用一个合适的函数模型来刻画盛水筒（视为质点）距离水面的相对高度与时间的关系吗？追问1选定一个水筒观察，水筒距离水面的相对高度随着时间的变化是逐渐变大，还是变小，还是其他？大家接触过的函数模型中哪个函数模型具备这一特点？选择模型：三角函数

环节二课堂展示构建模型参与探究迁移解释评价问题1假定在水流量稳定的情况下，筒车上的每一个盛水筒都作匀速圆周运动．你能用一个合适的函数模型来刻画盛水筒（视为质点）距离水面的相对高度与时间的关系吗？追问2与盛水筒运动相关的量有哪些？若将这个筒车抽象成一个圆，水筒抽象成一个质点，这些量之间有怎样的关系？问题抽象

环节二课堂展示构建模型参与探究迁移解释评价问题1假定在水流量稳定的情况下，筒车上的每一个盛水筒都作匀速圆周运动．你能用一个合适的函数模型来刻画盛水筒（视为质点）距离水面的相对高度与时间的关系吗？追问3你能否尝试建立水筒运动过程中距离水面的相对高度与时间关系的数学模型。建立模型（1）建立平面直角坐标系（2）设动点坐标，给出参数（3）表达函数关系式

环节二课堂展示构建模型参与探究迁移解释评价追问4若将上述关系一般化，你能得到一个怎样的函数关系？

环节二课堂展示构建模型参与探究迁移解释评价形如函数的定义作函数图象研究函数性质

环节三制定策略优化方案参与探究迁移解释评价问题2通过观察函数由三个参数所确定，只要了解这些参数的意义，知道它们的变化对函数图象的影响，就能把握这个函数的性质.该如何研究这些参数对函数图象的影响呢？追问1从解析式来看，函数就是函数在时的特殊情形，能否借助我们熟悉的函数的图象与性质研究参数对函数的影响呢？由特殊到一般

环节三制定策略优化方案参与探究迁移解释评价追问2三个参数同时变化时，难以观察其图象的变化规律，应该如何解决？问题2通过观察函数由三个参数所确定，只要了解这些参数的意义，知道它们的变化对函数图象的影响，就能把握这个函数的性质.该如何研究这些参数对函数图象的影响呢？控制变量法

环节三制定策略优化方案参与探究迁移解释评价追问3三个参数的研究顺序该如何确定？问题2通过观察函数由三个参数所确定，只要了解这些参数的意义，知道它们的变化对函数图象的影响，就能把握这个函数的性质.该如何研究这些参数对函数图象的影响呢？

环节四合作探究感悟方法参与探究迁移解释评价问题3按照刚才确定的研究思路，你计划怎样具体研究参数对函数图象的影响呢？追问1参数的不同值表示什么含义？请结合筒车模型进行说明.在筒车的模型中，参数的不同取值代表着初始位置所对应角的不同

环节四合作探究感悟方法参与探究迁移解释评价追问2不妨取，当动点的起点位于，即时，设经过秒后动点运动到点，那么点的纵坐标与时间的函数关系式是什么？问题3按照刚才确定的研究思路，你计划怎样具体研究参数对函数图象的影响呢？

环节四合作探究感悟方法参与探究迁移解释评价追