2024初中语文教科研工作计划（17篇）.pdfVIP

初中语文教科研工作计划精（选17篇）

初中语文教科研工作计划篇1

一、教学背景分析：

语文是中小学阶段的主要学科，础学科，随着时代的发展和社会

的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，“大语文”

观念得到越来越多有识之士的认同。语文素质是人的整体素质的重要组

成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力，而且从本质上看，

还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。由此可见,

语文教育大有可为，语文教学重之又重，语文教师责任重大。因此，每

个学期开学之前，我一定会对教材进行仔细的研读与分析，对所教班级

的学生进行深入的了解，并据此制定出详细的教学计划。

二、所教班级学生现状分析：

根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展

方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的针对

性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯如（课堂听讲，记笔记，

发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语

文的综合能力也在原来的础上有了较大的提高。

三、教学目标：

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精

神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，

努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力,

培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，

逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好

的开端，打下础。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写

方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形

义。

掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文

字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具体地说，就是能领会词句在语环境中的含义和作用，理解思想内容

和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语感受能力，初步掌握精

读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利

地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品

的能力，读文文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常

用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语文字来进行

交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到

生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的

心理，读书看报看电视的习惯等。

四、教学设想

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、

重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程

与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单i转向综合，由

平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓

展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、羊向

传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成

一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、

提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写