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学生资助工作先进学校事迹材料

学生资助工作先进学校事迹材料范文（精选6篇）

在学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹是

为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先

进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么拟定

事迹真的很难吗？以下是小编收集整理的学生资助工作先进学校事迹

材料范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生资助工作先进学校事迹材料1

担任学校资助工作总负责人5年来，张淑敏协调四校区资助老师

在工作程序规范、档案完整、账目清晰等方面，获得了上级部门的高

度认可和学生、家长的一致好评。

工作中，她为了让同事少走弯路不出现错误，总是把问题排除在

实施之前。同时，完成《北京国际职业教育学校奖助资金实施方案》，

该《方案》是对国家奖学金、助学金、免学费项目的一种有益补充，

促进了学生综合素质的提升。

作为国家政策的实施者，张淑敏深知这项惠民政策关系到学生学

业的.完成和学生家庭的`利益，因此她认为学生资助工作不只是把钱发

下去，还要做到对受助学生给予一定的关注，把扶困与扶智、扶志相

结合。在资助过程中，张淑敏通过课题研究等多种方式，注重学生思

想品德、创新精神、实践能力、服务意识、人文素养的提升，让学生

得到全面发展。

学生资助工作先进学校事迹材料2

张天宇工作主动积极，善于沟通，有较强的组织和协调能力。每

学期，他都和学校领导对学校家庭经济困难学生进行家访，并在日常

工作中经常性地深入班级，实地了解学生的实际情况，尽可能将资助

工作做到有的放矢。由于学校仅有两名德育工作人员，而且都是第一

次接触学生资助工作，张天宇便积极耐心地向他们解释相关政策和程

序，并教他们如何收集整理相关材料。

解困的最终目的是要达到育人的效果。为了让受资助学生努力学

习为将来更好地报效祖国，他还热心鼓励班主任利用每次学生资助的

机会，开展好每一次的主题教育活动。同时，他时常为受助学生创造

条件，让他们参与到学校组织的各种活动当中，既让他们在各类活动

中施展自己的特长，又让他们看到自身的缺点和不足，增加原动力，

努力促进其素质的全面均衡发展。

学生资助工作先进学校事迹材料3

2014年，张冬梅开始接触学生资助工作至今，她始终以饱满的工

作热情、踏实的.工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领

导、同事、学生与家长的好评。在张冬梅所在的学校，每学年受资助

的学生有110余人，她一直严格执行学生资助文件精神，把专项资金

发放到每一位学生身上。为了确保资助金及时准确地发放到每位学生

手中，她联系银行后为受资助的学生每人办理一张银行卡，让受到资

助的家庭感受到关怀与温暖。

在从事学生资助工作的同时，张冬梅还担任学生的教育教学工作。

她充分认识到，面对特殊儿童群体，创造条件帮助解决经济问题的同

时，更要注重思想教育工作。平时工作中她经常与各班主任沟通，了

解困难学生的实际情况，帮助有困难的学生与家长树立战胜困难的信

心。

学生资助工作先进学校事迹材料4

自2009年至今，王静一直兼任石景山学生资助管理中心主任。在

学生资助工作上，她认真钻研，注重把资助工作与育人紧密结合，并

主动联系街道、社区，东到鲁古西到广宁，取得了当时在校的家庭经

济困难学生家庭的一手资料，确保把资助工作落到实处。

不仅如此，她从学生提出申请、证件审核，到资料汇总、评审小

组确认，再到结果公示、发放资助经费，所以流程全部按规定程序办

理，工作有章可循，力争让所有符合资助政策的学生都能受到资助，

确保资助工作“阳光”进行。

有一次，一名学生一直不愿意领取助学金。得知是学生存有心理

包袱后，她亲自去给家长做思想工作、宣传资助政策，承诺对学生家

庭困难情况保密。最后，她成功打消了学生心中顾虑，助其顺利申领

了助学金，完成学业。

学生资助工作先进学校事迹材料5

蔡乐在管理上有思路，工作上有方法，理论上有探索。他熟政策

钻业务，将个人的成长与资助工作的开展紧密结合。起草约20项校内

制度，不断健全校内资助工作体系；被选为市属高校第7组组长，积

极配合市资助中心进行片区管理。

实施月度项目化管理，提升资助工作管理水平。拓平台展渠道，

提升资助工作影响力。蔡乐精心策划、组织近几年暑期家访慰问和政

策宣传活动，走进几十户家庭经济困难学生家庭，将国家和学院的关

爱带到了每一个被访学生家庭。