小学数学论文：浅谈“微课”在小学数学教学中的应用.docVIP

小学数学论文

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“微课”：一股悄然集结的“微力量”

——浅谈“微课”在小学数学教学中的应用

【摘要】随着科学技术的突飞猛进，不知不觉我们已经被带入了信息化时代。传统的教学方式和资源现已经完全不能满足学生的学习需求。因此，微课作为一种新型的教学资源应运而生。本文从微课和小学生数学学习的特点出发，详细阐述学生如何利用微课进行自主和高效学习，并归纳了微课的应用时机。在利用微课教学时，教师要充分挖掘它的优势，努力发挥它的正能量，使其在学生学习中得到普遍应用，推动教学目标的达成。

【关键词】微课自主学习高效学习应用时机

随着科学技术的突飞猛进，不知不觉我们已经被带入了信息化时代。传统的教学方式和资源现已经完全不能满足学生的学习需求。因此，微课作为一种新型的教学资源应运而生。微课是将教学知识点进行浓缩，是将教学目标中的重、难点进行视频化，比如概念的讲解、知识的系统归纳、某一题型解答方法的讲解、一种学习方法的阐述、一个实验过程的操作等。用视频的手段呈现讲课教学内容，从而使得知识点更加生动且形象化，使其更具有条理性。一般微课的教学视频都只有短短的几分钟，最长的视频也就十几分钟，众所周知，教学时间的长短和学生注意力集中的情况息息相关，视频时间短，和学生身心发展特征相适应。每一个微课都是针对一个特定的内容展开，针对性强，使用起来也比较方便，一次学一个小