课时5.5 制作望远镜（原卷版）.docx

第五章透镜及其应用（解析版）

课时5.5制作望远镜

2022年课程标准

物理素养

用凸透镜制作简易望远镜，用其观察远处的景物。

物理观念：望远镜的基本原理，视角。

科学思维：设计望远镜，观察远处物体。

科学探究：根据设计方案，选用合适器材，制作望远镜。

科学态度与责任：通过设计望远镜，了解望远镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和生活的影响。

问题

科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入了。如图5.5-1所示，你能根据透镜成像的知识，自己制作一个望远镜吗？或许你能用它作出新的发现呢！

任务

1.了解望远镜的基本原理。

2.设计一个望远镜，能够用它观察校园内远处的物体。

3.根据你的设计方案，选用合适的器材，制作一个望远镜。

知识点一、了解望远镜的基本原理

1.望远镜的基本原理

望远镜有不同的类型，其中有一种望远镜是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的叫作目镜，靠近被观测物体的叫作物镜(图5.5-2)。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。

（1）物镜：焦距较长，相当于照相机的镜头，远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的实像，这个像处于目镜的1倍焦距以内.

（2）目镜：焦距较短，相当于一个放大镜。成正立、放大的虚像。

两次成像，先缩小，后放大。

（3）望远镜的成像光路图

特别提醒

被观察物体通过望远镜，第一次成倒立、缩小的实像，“倒立”是相对于物体而言的；第二次成正立、放大的虚像，“正立”是相对于第一次所成的像而言的，所以人眼通过望远镜看到的是物体倒立的虚像。

2.视角

细心的同学可能会有疑问：物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据前面探究的结果，这样所成的像是缩小的，为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了呢？

原来，我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”(图5.5-3)的大小十分重要。

（1）视角的概念

从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角。

（2）影响视角的因素

①视角与物体大小有关。物体到眼镜的距离一定时，大物体的视角大，小物体的视角小。

②视角与离物体远近有关。物体大小一定时，看近处的物体，视角大，远处的物体视角小。

望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

特别提醒

像物镜和目镜都是凸透镜的望远镜的放大倍率为。其中，是物镜的焦距，是目镜的焦距。

（23-24八年级下·甘肃武威·开学考试）一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是镜，物镜的焦距较大；当被观察物体在物镜的2倍焦距以外时，物体成一个倒立的（选填“放大”或“缩小”）（选填“实”或“虚”）像，然后这个像再经过目镜（选填“放大”或“缩小”），观察者就能看清楚远处的物体。

知识点二、设计简易望远镜

1.确定望远镜的放大倍率

自制的望远镜可以采用单片的凸透镜作为目镜和物镜。为了让成像质量好一些，其放大倍率不宜过大，取放大倍率为2~3倍即可。

2.选择物镜和目镜

望远镜的物镜和目镜可以选择老人阅读用放大镜的镜片，也可以使用老花镜的镜片，还可以直接购买凸透镜。利用本章所学知识测量凸透镜的焦距，并根据放大倍数的要求，选择适当焦距的凸透镜分别作为物镜和目镜。

在选择两块凸透镜时，除了需要满足焦距的要求物镜的直径还要比目镜的直径大一些。测量凸透镜的直径，以便于制作直径合适的镜筒。

由此，应选择焦距较长、直径较大的凸透镜作为物镜，焦距较短、直径较小的凸透镜作为目镜。

3.设计镜筒

在用望远镜对不同远近的物体进行观察时，需要调节两块凸透镜间的距离。如图5.5-4所示，镜筒可以设计成两段，让物镜的镜筒较目镜的镜筒粗一些，这样套在一起，便于在使用时调节。观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约等于两块凸透镜的焦距之和;观察较近处的物体时，两块凸透镜间的距离要稍大一些。

知识点三、制作及调试望远镜

1.制作

根据所选凸透镜的焦距和直径制作镜筒。例如，可以选用如图5.5-5所示的两块凸透镜。其中，物镜的焦距约为20cm，直径约为5cm；目镜的焦距约为10cm，直径约为4cm。

想一想：对于图5.5-4的制作方案，你有没有办法减小望远镜两个镜筒间的缝隙？

（1）在目镜镜筒外部包一层棉布；（2）用纸片把缝隙盖住；（3）制作目镜镜筒的纸片厚度适当厚点等。

注意：每段镜筒的长度需合适，以便留出前后调节的空间。

制作时，根据凸透镜的焦距、直径等数据，以及对镜筒长度的要求，我们可以利用现成的圆筒状物品(如装羽毛球的筒)，也可以通过截取适当尺寸的长方形纸板(如瓦楞纸板或其他材料)，并把它卷起来制成镜筒(图5.5-6)。

此外，还要考虑如何把物镜和目镜方