一年级数学教案《动物乐园》教学设计 .pdfVIP

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一年级数学教课方案：《动物乐园》教课方案北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第

2～3页

二、教课目标

1、知识目标：（1）、初步学会数10之内的物体的个数。

（2）、初步领悟数的广泛性。

2、能力目标：经过观察交流等研究活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。

3、感情目标：

1）、体验与人合作、交流的快乐，初步形成合作参加意识，尊敬与赏识别人的意识。

2）、形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的感情，初步养成会听、会说、会增补的优异习惯。

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三、教课过程

（一）发言引入

师：小朋友们此刻已经是一年级的小学生了，你们抵达学校，看到我们的校园特别漂亮吧？今

日，动物学校也开学了，小动物们也背着书包抵达学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？

生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫师：小朋友们想

的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的状况吧！（出示主题图）

（议论：教师利用语言魅力，使学生感知校园的漂亮，并经过故事情节将孩子引入动物世界的童

话中去，从而激发学生愿意观察的欲念，使学生对数学产平生易感。）

（二）研究活动

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1、任意观察

问：看看动物学校有什么？

师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？

指定部分学生报告。

（议论：让学生尽兴地看，使学生在详尽的场景中自主地、有兴趣地观

察，自然感知各数，自我领悟发展--数就存在于我们的生活中，数是人类的好朋友；浸透数学与

生活密不行分的联系，形成对数的感知和表象，初步领悟交流的快乐。）

2、商讨数数规律

师：方才你们的报告都特别好，但是老师相同一个小小的建议，能不可以依据必定的方法来数一

数呢？

1）四人小组内商讨数数规律。

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2）报告：你们是如何数的？

小组甲：先数数目小的，再数数目大的。小组乙：先数远的，再数近的。

小组丙：先数上边的，再数下边的。小组丁：从左侧数到右侧。

3）互评：你们以为你们组的数法有什么长处？你们以为其余小组方法比你们组幸好什么地方？你

想为他们提什么建议？

（4）教师小结：真能干，你们用不一样的方法仔细观察了动物学校各个物体的数目，

会正确的数出1~10各数。

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（议论：让学生在相互启迪过程中感知认识，完美认识，并感觉到如何议论自己、议论别人和聆

听别人建议。在看、数、听、说的过程中给学生供给一个充分交流信息、采集信息的机遇，使学生的

学习

个性化。课堂成了学生研究与交流、自由表达看法、实现心灵放飞的舞台，提升了学生的学习兴

趣，丰富了学生的数学感情。）

（三）及时增强，层层深入

1、找寻身体上的数

1）同桌之间相互观察、交流。

2）集体反响交流（注意指引学生说一句完好的话）。

2、数四周的实物

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3、猜一猜，想想，说一说，验一验

1）手里最多能拿几支粉笔？

2）盘里最多能放几个苹果？

3）笔筒里最多能放几支笔？

4、找寻校园里的数（可带领学生去操场上找一找，说一说。）（议论：在

整个练习过程中，让学生运用各种感官，看、猜、想、说、验，让学生主动研究，集体交流，发

挥学生的主体性，同时

浸透预计的意识，使学生在相互启迪中体验成功的乐趣，有利于创立性思想质量的形

成。）