福建省厦门市2024-2025学年八年级上学期期中数学复习(全等三角形章节重难点近三年组题汇编)(含解析).docxVIP

福建省厦门市2024-2025学年八年级上学期期中数学复习(全等三角形章节重难点近三年组题汇编)(含解析).docx

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福建省厦门市2024-2025学年度八年级上学期期中数学复习(全等三角形章节重难点近三年组题汇编)

一、单选题

1.(23-24八年级上·福建厦门·期中)下列判定直角三角形全等的方法,不正确的是(????)

A.两条直角边对应相等 B.斜边和一锐角对应相等

C.斜边和一条直角边对应相等 D.斜边和直角对应相等

2.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,在的方格中,每个小方格的边长均为,若,则的度数为(????)

A. B. C. D.

3.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,是两个全等三角形,图中的字母表示三角形的边长,则等于(????)

A. B. C. D.

4.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图是雨伞在开合过程中某时刻的截面图,伞骨,点,分别是,的中点,,是连接弹簧和伞骨的支架,且,已知弹簧在向上滑动的过程中,总有,其判定依据是(????)

A. B. C. D.

5.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,在四边形中,,平分,,,,,则的面积是(????)

??

A. B.6 C.9 D.12

6.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,在中,,平分交于点D,若,的面积为16,则的长为()

??

A.2 B.3 C.4 D.6

7.(23-24八年级上·福建厦门·期中)在中,,,点在边上,,点在线段上,,若的面积为18,则与的面积之和为()

??

A.6 B.9 C.12 D.16

8.(23-24八年级上·福建厦门·期中)小华在复习用尺规作一个角等于已知角的过程中,回顾了作图的过程,并作了如下的思考:

??

请你说明小华得到两个三角形全等的根据是()

A. B. C. D.

9.(22-23八年级上·福建厦门·期中)在平面直角坐标系中,在轴、轴的正半轴上分别截取、,使;再分别以点、为圆心,以大于长为半径作弧,两弧交于点.若点,则的值为(????)

A.或 B.1或 C. D.1

10.(22-23八年级上·福建厦门·期中)如图,根据尺规作图的痕迹,判断下列说法不正确的是()

A.是的内角平分线

B.也是的一条内角平分线

C.点О到三边的距离相等

D.

11.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,是等腰直角三角形,,A点在x正半轴上,直角顶点B在y轴上,点C在x轴上方.若平分,与x轴交于点E,若点C纵坐标为m,则长为(????)

A. B. C. D.

12.(22-23九年级上·福建厦门·期中)如图,(是常量).点P在的平分线上,且,以点P为顶点的绕点P逆时针旋转,在旋转的过程中,的两边分别与,相交于M,N两点,若始终与互补,则以下四个结论:①;②的值不变;③四边形的面积不变;④点M与点N的距离保持不变.其中正确的为()

A.①③ B.①②③ C.①③④ D.②③

二、填空题

13.(22-23八年级上·福建厦门·期中)如图,,若,则的度数为°.

14.(22-23八年级上·福建厦门·期中)如图,,,过点C作直线与线段相交,于点M,于点N,若,.则.

15.(22-23八年级上·福建厦门·期中)如图,在和中,,,.由题目中的条件,可以根据判定依据证明.

??

16.(22-23八年级上·福建厦门·期中)如图,,请根据图中提供的信息,写出x=.

17.(22-23八年级上·福建厦门·期中)如图,点为上任意一点,且于点,于点,,若,则.

??

18.(22-23八年级上·福建厦门·期中)如图,在中,、的角平分线交于点,若,,则.

??

19.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,在中,为的平分线,于,于,若,,则的面积为.

20.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,在中,是边上的高,平分,交于点E,若,则点E到的距离为.

21.(22-23九年级下·福建厦门·期中)如图,在中,,是的角平分线,过点作,若,,则.

22.(23-24八年级上·福建厦门·期中)两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”.四边形是一个筝形,其中,,、交于点O,探究筝形的性质时,得到如下结论:

①;

②;

③;

④四边形的面积.其中正确的结论有.???????

三、解答题

23.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,中,点D在边上,,,,.

??

(1)求证:;

(2)判断,,三条线段之间的数量关系,并说明理由.

24.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,在中,.

??

(1)尺规作图:在边上确定一点D,使得D点到边和到边的距离相等;(不写作法,保留作图痕迹)

(2)猜想:之间有何数量关系?并证明.

25.(23-24

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