正余弦定理知识点总结及题型分析.docx

正弦定理与余弦定理

〔一〕正弦定理：其中是三角形外接圆半径.

a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC

〔二〕余弦定理：

由此可得：

注：＞A是钝角；=A是直角；＜A是锐角；

〔三〕三角形面积公式：〔1〕

题型一：正余弦定理的根本应用：〔四种题型：〕

〔1〕两角一边用正弦定理；〔2〕已经两边及一边对角用正弦定理；

〔3〕两边及两边的夹角用余弦定理；〔4〕三边用余弦定理

例1、在中，求

例2．以下各三角形中的两边及一角，推断三角形是否有解，并作出解答

〔1〕〔2〕

〔3〕〔4〕

例3．〔1〕在中，，则A=；

〔2〕假设△ABC的周长等于20，面积是，60°，则边=

〔3〕、锐角三角形的边长分别为2、3、，则的取值范围是=

〔4〕在△ABC中，，则=

题型二：推断三角形的形态

例4．〔1〕在中，假设试推断的形态。

〔2〕在中，假设试推断的形态。

例5．〔1〕在中，，且，推断三角形的形态；

〔2〕在中，且，推断其形态；

例、关于的方程的两根之与等于两根之积的一半，则确定是〔〕

〔A〕直角三角形〔B〕钝角三角形〔C〕等腰三角形〔D〕等边三角形.

题型三：三角形的面积的问题

例6、〔1〕中，，,求、、及外接圆的半径。

〔2〕在△中，．

〔Ⅰ〕求角；〔Ⅱ〕假设，△的面积是，求．

题型四、正余弦定理的综合应用

1、在中，角的对边分别为，.k.

〔Ⅰ〕求的值；

〔Ⅱ〕求的面积

2、设的内角A、B、C所对的边长分别为a、b、c，且acosB=3，bsinA=4．

〔Ⅰ〕求边长a；

〔Ⅱ〕假设的面积，求的周长．

高考题

一、求解斜三角形中的根本元素

是指两边一角(或二角一边或三边)，求其它三个元素问题，进而求出三角形的三线(高线、角平分线、中线)及周长等根本问题．

例1(2005全国高考江苏卷)中，，BC＝3，则的周长为〔〕

A．B．C．D．

例2(2005全国高考湖北卷)在ΔABC中，，AC边上的中线BD=，求sinA的值．

二、推断三角形的形态：给出三角形中的三角关系式，推断此三角形的形态．

例3(2005北京春季高考题)在中，，则确定是〔〕

A．直角三角形B．等腰三角形C．等腰直角三角形D．正三角形

三、解决与面积有关问题

主要是利用正、余弦定理，并结合三角形的面积公式来解题．

例4(2005全国高考上海卷)在中，假设，，，

则的面积S＝_________

四、求值问题

例5(2005全国高考天津卷)在中，所对的边长分别为，

设满意条件与，求与的值．

例6、〔06全国卷I〕的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，假设a、b、c成等比数列，且，则

A．B．C．D．

五、正余弦定理解三角形的实际应用

利用正余弦定理解斜三角形，在实际应用中有着广泛的应用，如测量、航海、几何等方面都要用到解三角形的学问，例析如下：

〔一.〕测量问题

图1ABC

图1

A

B

C

D

1。解：∵，∴

由正弦定理∴，，。

例1.分析：由正弦定理，求出b及c，或整体求出b＋c，则周长为3＋b＋c而得到结果．

解：由正弦定理得：，

得b＋c＝[sinB＋sin(－B)]＝．故三角形的周长为：3＋b＋c＝，D

例2.解：设E为BC的中点，连接DE，则DE//AB，且，设BE＝x

在ΔBDE中利用余弦定理可得：，

，解得，〔舍去〕

故BC=2，从而，即又，

故，

例3.解法1：由＝sin(A＋B)＝sinAcosB＋cosAsinB，

即sinAcosB－cosAsinB＝0，得sin(A－B)＝0，得A＝B．应选(B)．

解法2：由题意，得cosB＝，再由余弦定理，得cosB＝．

∴＝，即a2＝b2，得a＝b，应选(B)．

评注：推断三角形形态，通常用两种典型方法：⑴统一化为角，再推断(如解法1)，⑵统一化为边，再推断(如解法2)．

例4.分析：此题只需由余弦定理，求出边AC，再运用面积公式S＝AB?ACsinA即可解决．

解：由余弦定理，得cosA＝，解得AC＝3．

∴S＝AB?ACsinA＝．∴AB?AC?sinA＝AC?h，得h＝AB?sinA＝，应选(A)．

例5.分析：此题给出一些条件式的求值问题，关键还是运用正、余弦定理．

解：由余弦定理，因此，

在△ABC中，∠C=180°－∠A－∠B=120°－∠B.

由条件，应用正弦定理

解得从而

2、【答案】由题意可知：，从而

，又因为所以，所以确定是等腰三角形选C

例6解：中，a、