七年级上代数式知识点梳理+例题讲解+测试题.docxVIP

第九周

代数式（1）

知识梳理

用字母表示数：

用字母表示数，字母和数一样参与运算，可以用式子把数量关系简明地表示出来。

代数式：

1.用基本运算符号（+.-×÷乘方）把数和表示数的字母连接起来的式子称为代数式。

注：单独一个数或一个字母也是代数式。

Π是数字不是字母。

在代数式中，数字与字母、字母与字母相乘，乘号通常用“”表示或省略不写，并且把数字写在字母的前面，除法运算通常写成分数的形式。

单项式：

数与字母的积组成的代数式称为单项式。

单项式中的数字因数称为单项式的系数。

单项式中所有字母的指数和称为单项式的次数。

注：单独一个数或一个字母也是单项式。

多项式：

几个单项式的和叫做多项式。

多项式中含有几项单项式就为几项式。其中，不含字母的项叫常数项。

次数最高的项的的次数叫做多项式的次数。

整式：

单项式和多项式统称为整式。

代数式的值：

根据问题的需要，用具体数值代替代数式中的字母，计算所得的结果叫做代数式的值。

程序框图、数值转换器等程序类计算题本质上就是求代数式的值。

按照“算法”的约定：输入或输出的数值写在平行四边形框内，计算程序（或步骤）写在长方形框内，菱形框则用于对结果作出是否符合要求的判断。

重点难点分类解析

【重难点一】单项式、多项式及整式相关概念

【例1】下列代数式中，-5，，，0，，a2+2ab+b2,,-k.其中，

单项式是：；

多项式是：；

整式是：。

【分析】考察单项式、多项式及整式相关概念，注意点：单独的一个数及一个字母也是单项式，分母中有字母的不是整式。单项式：-5，，0，-k；多项式：，a2+2ab+b2；整式：-5，，0，，a2+2ab+b2，-k；

【练1】把下列式子分别填写在相应的括号里.

a2x+ax，x2-3x+4，-Πx，0，，-9x2y3

单项式集合：{…}

多项式集合：{…}

整式集合：{…}

一次整式集合：{…}

二次整式集合：{…}

【重难点二】单项式、多项式的次数及系数概念

【例2】求下列单项式及多项式的项数及次数：

单项式的系数为，次数为.

多项式ab-2a-100的第一项的系数是，二次项是，常数项是.

多项式2xy-xy2-13的最高次项是，最高次项的系数是，它是次项式.

【分析】

考察单项式、多项式的次数及系数概念；

；4

1；ab；-100

-xy2；-1；三次三项式.

【练2】写出下列多项式中各项的系数以及多项式的次数，并说出它是几次几项式:

（1）3Πa2-b；

（2）3x2-4x2y+5y2;

【重难点三】根据单项式、多项式的概念求字母的值.

【例3】若单项式a│m│b2的次数是5，m是.

【分析】单项式中所有字母的指数和是单项式的次数，将│m│+2=5，可求出│m│=3，所以m=±3.

【练3】如果(k-5)x│k-2│y3是关于x，y的六次单项式，求k的值.

【重难点四】代数式求值

【例4】当x=3，y=2，求2-4xy+3y的值。

【分析】本题中，具体数值为x=3，y=2，所求代数式的值只需将其中每个字母所对应数值带入求解可得。

解答:2-4xy+3y

原式=2×-4×3×2+3×2

=18-24+6

=0

【练4】若+丨b-1丨=0，计算

【重难点五】整体代入思想求值

【例5】若，求代数式的值。

分析：本题中没有给出、的具体数值，观察所求代数式与所给条件之间的关系，是的2倍，运用整体思想带入求解。

解答：原式=

=5+2×2

=9

【练5】已知=-6，求、的值。

【重难点六】程序图求值

【例6】

【分析】根据程序框图的算法，输入一个数x第一步先算x-1，第二步再算所得结果的平方，最后求得值为16。

解答：，

x-1=4或x-1=-4；

x=5或-3。

【练6】

自主检测

一、选择题

1、代数式－23xy3的系数与次数分别是()

A．－2，4 B．－6，3 C．－2，7 D．－8，4

2、若，则等于()

A．2017B．2018C．－2017D．－2018

3、代数式x2+5，0，2x+1，y，-2，-

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

4、某商店在