第七单元第2课时 图形王国（大单元教学设计）六年级数学上册（苏教版）.pdf

第七单元第2课时图形王国教学设计

课题图形王国苏教版六年级上册第7单元第2课时

学校授课班级授课教师

1.通过整理复习使学生进一步体会长方体、正方体的基本特征;进一步理解长方

体、正方体表面积、体积的意义﹐掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方

法﹐并能灵活解决实际问题。

学习目标

2.进一步发展学生的空间观念﹐积累观察、比较等数学活动经验,体验分类、推

理等数学思想。

3.培养学生善于整理复习的意识和学习习惯。

教学重点通过长方体、正方体特征的复习，能运用面、棱的特征灵活解决问题。

教学难点通过问题的解决体验分类思想。

六年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和空间想象力，对于平面图

形的基本概念和性质有一定的了解。但部分学生在面对复杂图形的分类和判断

学情分析

时，可能会感到困惑。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，

针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

核心素养发展学生的几何直观和空间观念。

教学辅助多媒体课件、任务单。

教学过程

一、复习旧知—习“方法”

任务一：长方体和正方体的特征

1.教师引导学生回忆第一单元的长方体和正方体的认识，学生独立画出思维导图，与教师的思维导图

比对。

2.学生说一说长方体与正方体的特征，并填写任务单上的表格。

3.学生独立完成练习，教师核对答案并进行评讲。

任务二：长方体和正方体的表面积

1.教师给出思维导图主题，引导学生自由发挥，根据自己的想法画出思维导图。

2.学生回答长方体和正方体的表面积公式。

3.学生独立完成练习，教师指定两名学生台上现场作答，并评讲易错点。

任务三：体积单位的认识以及单位进率

1.学生自由发挥，根据自己的想法画出思维导图。

2.教师给出知识点大标题，让那个学生回忆并大声说出体积单位的认识以及单位之间的进率。

3.学生独立完成练习，教师指定两名学生台上现场作答，并评讲易错点。

任务四：长方体和正方体的体积

1.学生独立画出思维导图，教师根据本节课学生画出的四个思维导图，选出最有特色的几份，上台展

示。

2.学生回答长方体和正方体的体积公式。

3.学生独立完成练习，教师指定两名学生台上现场作答，并评讲易错点。

任务四：达标练习，巩固成果

通过分层练习，巩固本节课所学的知识内容，掌握长方体的特征与棱长总和公式，解决

实际问题。

【设计意图：通过分层练习，让学生理解并掌握解题思路和解题方法。给学生充分的练习时间，

让学生进一步理解、巩固这节课所学知识。教师在巡视过程中及时发现问题、解决问题。】

（一）课堂练习

（1）选择题（星级★★★★）

1．用棱长为1cm的小正方体木块拼成长6cm，宽5cm，高4cm的长方体，一共要用（）个这样

的小正方体木块。

A．20B．30C．24D．120

2．计量比较少的液体，通常用（）作单位。

A1BCD

．升．千克．毫米．毫升

3．用铁丝做一个长5分米、宽4分米、高3分米的长方体框架，共需要铁丝（）

A．12分米B．48分米C．60分米D．94分米

4．（2024·南充期末）一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是

7cm、6cm5cm，那么正方体的体积()长方体的体积。

A．大于B．小于C．等于D．无法确定

（2）判断题（星级★★★★）

1．长、宽、高