7上地理期中考试质量分析.doc

地理期中考试质量分析报告

一、分析学生

七年级在开学后的这三个月，因为下学期会考，对地理这一门学科的学习热情基本上有所提高但依然不足，很多时候部分学生活跃的思维并不是用在课堂该思考、该讨论的问题。

二、成绩分析

本次考试用的是利津的题，总分100分，分单项选择题和综合题，单项选择题50分，综合题50分。整份试卷难度比例：易﹕中﹕难=6﹕3﹕1。试卷考察的范围是七年级上册前三章加上第四章前两节。

本次考试失分的原因：

题目整体比较基础，但得分率并不高，光靠背是得不了高分的，所以也暴露出了些问题。

这届学生给我们的感受是有些学生平时的表现的一般，但是很有心的在学习，这样的孩子要注意引导他们，相信他们会有更好的表现。还有些学生是有在出人不出力，平时不知声、也不调皮，你让干什么干什么，但是一考试就落后，这样的孩子实际上在心理还没有真正重视自己的学业的重要性，还没有调皮的胆量。这样的孩子要尽快改善他们的学习态度，及时补上拉下的知识点。

老师方面，考试是教学的指挥棒，我们地理组的同仁们，针对考试试题进行过认真的讨论，我们认为这次的试卷就知识点考察而言非常到位，考察的力度也适中，但是同时也暴露出课堂上我们既要忠于课本，但是同时不要拘泥于课本，真正的活学活用。因为考试题不是直接问的，很多题是拐着弯问的，如果直接问，学生基本上都能够回答得出来，但是拐个弯，就有一大批答不上了。孩子们需要对知识有深刻的理解，是教师们努力的方向。

（1）单项选择题：50分从学生考试成绩来看，简单的题目，例如一些识记类的题目，学生基本都能够得分，但考察学生知识运用能力的题目，得分率比较低，尤其是读图类题目。

（2）综合题：50分共五道大题，考察内容比较基础，而且很全面。有些平时教学忽略的细节问题和延伸问题也考察到了。还有就是错别字现象严重，书写的规范性、正确性需要引起老师和学生的重视。

（3）综合来看，存在问题：

第一，部分学生学习态度不端正。平时课堂上不注意听课，学习自觉性差，课外较少花时间去巩固地理学科知识。

第二，基础知识掌握不牢。学生对于一些地理概念、原理比较模糊，学习“蜻蜓点水式”。许多问题在学生看来很容易，以为自己懂了，实际上，处于一知半解状态，缺乏知识理解与灵活应用的能力，导致学生在答题时，概念模糊，失分较多。

第三，审题不清，图文结合与实际分析能力欠缺，地理学习能力有待提高。读图与析图能力较为欠缺，不懂得如何从图表或是背景资料中提取有效的信息，进行分析、判断与评价地理事物、地理现象。

深刻，但是显然方法需要进一步的修改和反思。

三、解决问题的策略

在下半学期，首先，我们要增强危机感、增强质量意识、提升精神境界、转变观念，提高课堂效率，再者，就要吸取上半学期的教训，总结一下哪些教学方法学生是比较容易接受，哪些教学方法学生是很难接受的，讲授哪种类型的知识学生是比较感兴趣的，挖掘学生感兴趣的事物，总结上半学期的经验，好好规划下半学期的教学。其次就是要好好钻研教材，摸清各知识点之间的联系，学会把课本中的知识与生活实际联系起来，让学生感觉学习地理很有用，善于去创设各种生活情景，引起学生的学习兴趣；最后，一定要充分准备每一节课，上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，打好基础知识关，提高综合地理能力。

地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。