外研版高中英语选修二Unit 2 Period 3教学设计.docx

外研版高中英语选修二Unit2Period3教学设计

Unit2Improvingyourself

Period3Developingideasandpresentingideas

一、主题语境：

人与自我——不断完善自我认知、提升自我管理能力。

二、内容分析：

本板块呈现了从另一角度反映单元主题的课文，语篇类型为说明文。课文介绍了“四罐”理财法，引导学生通过学习了解有效的金钱管理方法，学会进一步提出自己的看法，真正认识到有效的金钱管理会对人生产生深远的影响。读写部分的范文是一篇有关情绪管理的记叙文，要求学生写出故事概要及读后感，分享自己的观点。本板块旨在启迪学生思考金钱、情绪等方面的有效管理策略，提高学生的自控能力，塑造积极乐观的人生态度。

三、教学目标：

在本板块学习结束时，学生能够：

1.通过阅读，理清文章结构，获取语篇的主要观点与信息，体会并理解文字游戏这种写作手法；

2.在理解课文内容的基础上，学会用英语阐释自己的观点，增强逻辑思辨能力，学会以理性客观的态度看待金钱的价值，培养理财意识；

3.通过学习范文和总结、反思，了解情绪管理的重要性，加深对单元主题意义的认识，从而积极主动地尝试从不同角度进行自我管理。

四、教学重点：

1.带领学生把握文章大意，培养学生有理有据地表达观点的意识；

2.引导学生以理性客观的态度看待金钱的价值。

五、教学难点：

引导学生学会用英语阐释自己的观点，增强逻辑思辨能力，能以理性客观的态度看待金钱的价值，培养理财意识，积极尝试从不同角度进行自我管理。

六、教学设计：

Activity1：

教师活动：

1.Teacherasksstudentstolookatthe

chartandanswerthequestions.

2.Teacherinvitessomestudentstogiveanswers.

学生活动：

1.Studentslookatthechartand

answerthequestions.

2.Somestudentsgiveanswers.

设计意图：

Toleadstudentsintothetopicofmanagingmoney.

Activity2：

教师活动：

1.Teacherasksstudentstolookatthetitleofthepassageandpredicttheauthor’sattitudetowardsmoney.

2.Teacherasksstudentstoworkingroupsanddiscussthequestion.Theninvitessomestudentstosharetheanswers.

3.Teacherasksstudentstoreadthepassageandchecktheirpredictions.

学生活动

1.Studentslookatthetitleofthepassageandpredicttheauthor’sattitudetowardsmoney.

2.Studentsworkingroupsanddiscussthequestion.Somestudentssharetheanswers.

3.Studentsreadthepassageandchecktheirpredictions.

设计意图：

Tostrengthenstudents’abilitytopredictbyunderstandingthetitle.

Activity3：

教师活动：

1.Teacherasksstudentstoreadthepassageagainandcompletethediagram.

2.Teacherasksstudentstodiscussingroupsandchecktheanswers.

3.Teacherinvitessomestudentstosharetheanswerswiththeclass.1.Studentsreadthepassageagainandcompletethediagram.

学生活动：

1.Studentsreadthepassageagainandcompletethediagram.

2.Studentsdiscussingroupsandcheck