09排列组合-2025专属强化培优.pdfVIP

跟学团专属数学系统课讲义

排列组合排列组合错位重排错位重排·部分不对号问题·部分不对号问题

【例题】设有编号为1、2、3、4、5、6的六个小球和编号为1、2、3、4、5、6的六个盒子，现将这

六个小球放入这6个盒子内，要求每个盒子内放一个小球，且恰好有两个球的编号与盒子的编号相

同，则这样的投放方法总数为（）种.

A.20B.30C.45D.60E.135

【答案】E

排列组合排列组合错位重排错位重排·部分不对号问题·部分不对号问题

【例题】编号为1、2、3、4、5的5人，入座编号为1、2、3、4、5的5个座位，至多有2人对号的

方法有（）种.

A.103B.105C.106D.107E.109

【答案】E

1

跟学团专属数学系统课讲义

排列组合排列组合错位重排错位重排·部分不对号问题·部分不对号问题

【拓展】编号为1、2、3、4、5的5人，入座编号为1、2、3、4、5的5个座位，至少有3人对号

的方法有11种.≥3人

【题型定位】【题型定位】不对应问题不对应问题⟹⟹错位重排错位重排..

对号情况解读方法数

恰人对号[3人对号]and[2人不对号]C×1=10

3

恰人对号

4两种情况等同

1

5

恰人对号恰人对号则第人一定对号

45

根据加法原理，总方法数为10+1=11

排列组合排列组合错位重排错位重排·总结·总结

伯努利-欧拉装错信封问题不对号入座/球的号码跟盒子不对应……不对号入座/球的号码跟盒子不对应……

元素对数错位重排方法数

1对0

2对1

3对2

4对9

5对44

【题型定位】【题型定位】不对应问题不对应问题⟹⟹错位重排错位重排..

部分对号部分不对号时，将不同要求的元素分步骤分别处理

【“恰”问题】【“恰”问题】代表对代表对全局全局的描述，等同于“有且仅有”的描述，等同于“有且仅有”

2

跟学团专属数学系统课讲义

排列组合排列组合相同元素分配给不同对象：隔板法相同元素分配给不同对象：隔板法（提分）（提分）

隔板法进阶·可以为空：隔板法进阶·可以为空：有有个完全相同的元素，投放到个完全相同的元素，投放到个地方/给个地方/给个人，个人，

允许有地方/人没有分到，可能的方法数为允许有地方/人没有分到，可能的方法数为CC（（添加球数隔板法添加球数隔板法））

45

【举例】8个相同的球分给3个人，允许有人没有分到，有_____种分法.

先取出一球