2.1 创新改变生活【包含6大模块】-【帮课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步学与练（部编版）.docxVIP

2．1创新改变生活

目标任务

目标任务

课程标准

学习目标

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是“了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。

政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。

道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。

法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。

责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。

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预习导学

【教材导学知识梳理】

预习问题

1．什么是创新？

2．创新对个人、社会的作用？

3．为什么我国要实施创新驱动发展战略？

4．改革与创新的关系？

1．正确认识创新：

①创新是一种。不只是从无到有的，还可以是对已有成果的和；

②不限于领域，还渗透在生活的；

③不只是灵光乍现的，更需要年复一年的；

④是的创意行为，也是、的创造活动。

2．创新的作用（意义）：

（1）对个人：

创新给我们带来，让我们获得；创新点燃，让我们的生命；

创新改变我们的和，让我们勇敢面对挑战，，。

创新让生活。

对社会：

生活的各个领域创新，也创新。的创新提供；的创新促进、；的创新促进、。

对国家

①是推动人类社会向前发展的。

②呼唤创新。创新已经成为世界主要国家的。在激烈的国际竞争中，唯创新者，唯创新者，唯创新者。

③是国家命运所系。实施，推进以为的全面创新，让创新成为推动发展的，是适应和引领我国的现实需要。

④创新是的生命。我国事业进入攻坚克难的时期，更加呼唤的。在不断中提升，通过渗透到的。改革创新推动中国走向。国家用激活，释放更多，让广大人民群众通过创新更地。

⑤P14创新是引领发展的。创新是一个民族进步的，是一个国家兴旺发达的，也是中华民族。

⑥P20已经成为综合国力竞争的决定性因素。

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课堂实录

播放视频：逃出大英博物馆

2023年初，大英博物馆被盗的消息引发全球关注，有网友留言，希望“拍一部动画片！就叫《逃出大英博物馆》，让各个文物拟人化，然后复苏过来逃离大英博物馆，回家过年……”。

说说怎样正确认识创新？

十九大提出创新是引领发展的第一动力，十九届五中全会提出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”，创新在我国经济社会建设中的作用愈发凸显。无论是总结过去发展经验还是为“十四五”时期乃至更长远阶段谋篇布局，“创新”都是贯穿其中的鲜明主线。

感受创新

有人认为：和别人不一样，就是创新！你眼中的创新是什么？

给你一个鸡蛋，你可以……

点拨：生活处处有创新。它可以是一个别出心裁的点子，可以是一个突发奇想的灵感，可以是一个独具匠心的构思…………

支付方式、设施设备都有创新的影子，创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已经成果的改进和完善；它不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。

材料：C919从2008年开始研制，到如今历经十年时间实现首飞，它的每一个“成长过程”都备受瞩目。C919大型客机设计研发、总装制造、首飞准备工作中，商飞青年发挥了极大的先锋队和生力军作用——10支青年创新创业团队，成员超过230名，平均年龄不到30岁，承担了