《研学旅行课程设计》7章 研学旅行主题课程方案设计 题库.docxVIP

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第七章研学旅行主题课程设计测试题

（说明：本题库共30题，其中单项选择题10道、多项选择题5道、判断题10道、问答题5道。）

一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请将正确答案前的英文字母填入答卷上相应题号后的空格内。）

研学旅行课程方案包括主题课程方案和()

A.主题课程线路

B.专题课程方案

C.主题课程产品

D.专题课程线路

研学旅行中上课的前提是（）。

A.研学旅行前的准备

B.研学旅行前的备课

C.研学旅行后的服务

D.研学旅行目标的设立

3.江苏某旅行社“北京研学四日行程”中提到的景点有：天安门广场、人民英雄纪念碑、人民大会堂、中国国家博物馆、毛主席纪念堂、故宫、八达岭长城、奥林匹克公园、鸟巢、水立方、国家体育馆、颐和园、圆明园、军事博物馆、老北京胡同、清华大学、北京大学、天坛。关于这个课程的说法正确的是（）。

A.内容十分丰富，各个学科都有

B.资源属性丰富多彩

C.课程主题混乱

D.各个资源之间的联系十分紧密

4.以一个或一组研学旅行吸引物为基础，配备足够研学旅行设施与相关服务，能够吸引一定规模数量的中小学生，具有一定规模的空间范围和较为明确的管理机构的研学旅行地域综合体，我们称之为（）

A.研学旅行基地

B.研学旅行营地

C.研学旅行综合体

D.研学旅行目的地

5.研学旅行要坚持（）第一的原则

A.立德树人

B.安全

C.培养人才

D.经济效益

6.研学旅行课程实施流程设计的基本原则是：；。

A.主题方案设计遵循教育规律

B.主题方案设计遵循旅游规律

C.研学旅行线路设计注入政治元素

D.研学旅行线路设计注入旅游元素

7.“寻找秦汉文化瑰宝，传承西安中华文脉”主题课程，涉及语文教师讲解西安汉唐诗词歌赋，历史老师指导西安黄帝陵、兵马俑等文化古迹考察，书法教师结合书法教学。”这句话要求研学旅行主题课程设计要（）

A.突出学生亲自动手参与的实践环节

B.处理好与研学旅行团队人员的关系

C.根据实际情况调整主题课程方案

D.处理好跨学科之间的关系

8.关于研学旅行主题课程格式的说明正确是（）

A.研学旅行课程方案的设计是一种创造性劳动，指导师都有着相同的设计风格

B.实践中要求指导师用统一固定的格式来来设计课程

C.每位指导师要发挥自己的聪明才智，才能做出创造性的研学旅行主题方案设计

D.无论哪种格式或模板，研学旅行主题课程内容中的基本要素要灵活运用

9.《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）第六条规定：主办方每（）位学生宜配置一名带队老师，带队老师全程带领学生参与研学旅行各项活动。

A.20

B.30

C.45

D.60

10.《峄山研学旅行手册》中载明，制作《孟子?七篇》线装书和制作秦?李斯《秦峄山石刻》碑文竹简两个专题课程，与峄山研学有关的中小学课本内容有：人民教育出版社，小学品德与社会，五年级下册《汉子的创造与发展》；中学历史七年级上《中华文化的勃兴：孟子》；中学历史七年级上《统一国家的建立》；中学历史七年级上《历史遗迹归类》；中学历史七年级上《昌盛的秦汉文化》。这个项目叫做（）

A.研学背景

B.研学内容

C.研学教材

D.研学链接

二、多项选择题（下列各题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案前的英文字母填入答卷上相应题号后的空格内。）

1.研学旅行过程（简称研学过程）是指指导师和学生在共同实现研学旅行任务中的活动状态变换及其时间流程，它由相互依存的（）三个方面构成。

A.教

B.学

C.游

D.购

E.娱

2.根据每个阶段及其任务的不同划分，研学旅行过程的基本环节主要包括（）等环节。

A.研学旅行前的准备

B.研学旅行中的上课

C.研学旅行后的服务

D.研学旅行中的说课

E.研学旅行后的反思

3.根据每个阶段及其任务的不同划分，研学旅行过程的基本环节主要包括研学旅行前的准备、研学旅行中的上课、研学旅行后的服务等环节。这三者之间的关系表达正确的是（）

A.为了上好课，指导师在开展研学旅行前必须做好准备,即备好课，学生也要做好相应的课前准备。

B.为了巩固和发展研学旅行成果，研学旅行后指导师还要运用其他研学形式为学生提供研学旅行后的服务。

C.研学旅行中备课是研学旅行过程的中心环节，是实施研学旅行目标的主要手段。

D.为了保证研学旅行有效的运行与改进，还必须对研学旅行过程进行后续的跟踪服务。

E.研学旅行前的备课是前提，研学旅行中的上课是中心，研学旅行后的服务是延续。

4.研学旅行主要的教学方法有（）

A.学校课堂讲授法

B.问题探究式

C.训练与实践式

D.现代信息技术

E.参观游览法

5.研学旅行主要的研学方式有（）党团队教育活动、博物馆参观等。

A.考