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国学的学习计划

篇一：国学经典六年级《论语》学习计划

《论语》教学工作计划

玉碗泉小学

武永萍

《论语》教学工作计划

一、课程目标：

《论语》课程是我班级的主要特色课程，旨在通过经典

论语的阅读与教学，让学生在起早的阳光中沐浴在母语精粹

中，感受古典语言的魅力，了解其中饱含的人文思想，培养

学生热爱祖国语言文字的感情。

为了进一步落实素质教育，全面提高学生的素养，创建

“一校一特”，玉碗泉小学六年级准备从这学期开始开设国

学经典《论语》课，这不仅是顺应时代发展的要求,而且更

能够展现我校独有的“诚信立校，育人为本，一切为了学生

的终身发展”的办学方针。儒学文化博大精深,而且《论语》

更为儒家之经典。不仅能使我校学生了解儒学,发展技能，

提高自身修养，而且更能使我校的优势得以展现,为创建和

谐校园提供智力基础，从而达到既教书又育人的目的。

《论语》课的开展要从实际出发,要符合学生的实际情

况,能够让学生从被动接受到主动研发,养成良好的学习习

惯。通过对《论语》的学习，中国的文化传统不仅能得以传

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承,学生也能从中得到启发,在心灵上得到一些感悟。

本学期开展《论语》课的教学工作安排如下:

一、利用两个学期把《论语》学完。

六年级上学期学习“学而篇第一”“公冶长篇第

五”六年级下学期学习“雍也篇第六”“宪问篇第

十一”

学习“卫灵公篇第十二”“尧曰篇第十七”二、

1．一日一积累：每个班级利用晨读背诵积累，利用语

文课前三分钟学习论语，黑板一角设置“经典背诵”栏目。

2．一学期一教学周：本学期第十二周为《论语》课堂

教学周，集中教学《论语》课程。

3．一学期一考核：在学期结束，全班学生进行论语课

程学习的考核。

三、首先要学习好《论语》及孔子、儒学的相关知识。

把所要讲的知识熟记于心,并且掌握其对学生的教育性、启

发性。

高年级以论语字面讲解为起点，让学生通过语言的感知

再结合相关故事情节来领会论语含义；组织学生通过故事复

述，或阅读感想的写作来深化学习主题（每学期作为一篇小

作文的内容）；组织学生整理易于记录对学习生活最有价值

的论语篇章进行背诵。

教师要做到以兴趣激发为突破，注重不同学段的引导方

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式，让学生在课程参与中获得快乐和成长。采用不同的形式

帮助学生对论语主要的内容进行有效的记忆。在班级中营造

相应的学习氛围，特别是在班级环境布置，文化建设，评价

导向等方面多做有效的探索。

四、把所讲的知识落实到教案中,认真做好课前准备,做

到有备无患。

五、学期初讲解的内容可以浅显、易懂、趣味性强,从

而引起学生的广泛关注与兴趣。

1、让学生逐步了解儒学、了解孔子及其思想、了解《论

语》。

2、让学生自主找到一些关于儒学与《论语》的材料。

六、在学生掌握一定知识的基础上,可以开展以下活动:

1、在课前让学生背诵有关的《论语》章节。

2、在课前学生可以浅谈自己对《论语》一些章节的理

解,然后教师进行点评。

3、教师结合《论语》中的一些语录,做深入浅出的讲解,

从而使学生对其有更深层次的理解。

4、成立学习小组,利用读本或其它材料进行互学。课下

自学,课上谈体会,教师有针对性的指导。

5、对一些有趣的部分,可以充分调动学生的积极性,开

展活动,如模仿、自编自演等形式进行学习。

6、利用文本中描写的人物,发挥学生的想象力、创造力

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