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六年级下美术说课稿-多种多样的现代建筑-赣美版
一、教材分析
本次美术教学内容来自于《赣州市小学美术教材》六年级下册，该教材是以赣
州市本地情况出发的，旨在让学生真正了解赣州市的文化和历史，发扬优良传统文
化，在美育方面有所提高。本次教学的内容是“多种多样的现代建筑”，是通过多
种多样的现代建筑物来让学生了解不同的设计风格和表现方式，并以此启发学生丰
富自己的设计思路和表现方式。
二、教学目标
1.知识与技能目标：
•能够了解不同种类的现代建筑物，以及建筑物的设计、造型、结构、色彩。
•能够通过自然的表现方式，如手绘、拼图、手工制作等，表现自己对现代建
筑的认识和运用。
2.过程与方法目标：
•能够细致观察与感知，并善于思考独立思考，并结合自然实物，多角度、多
层次感知、分析和分类现代建筑物。
3.情感与态度目标：
•培养学生对生活中形形色色的现代建筑物的感悟，增强对环境、文化等方面
的认知。
•通过自己的表现方式，提高自我审美意识和创造力。
三、教学重点
通过具体现代建筑的认识和感知，让学生了解不同的建筑物造型和表现方式，
并培养学生的审美意识及学习思维。
四、教学难点
通过色彩、结构等方面的认识，让学生动手设计，并用自己的视角表达对建
筑物的体验。
五、教学资源准备
•课本P80-86、大量建筑图例和实物照片，网上建筑图片等。
六、教学内容与教学方法
教学内容：
1.学生观察不同种类的现代建筑物后，让学生进行分类，并从不同角度感知、
分析和比较。
2.联想自己所见所知的建筑物特点，通过手绘、拼图、手工制作等方式表现自
己对现代建筑物的认识和运用。
教学方法：
1.教师带领学生进行教学互动、交流。
2.观察实物图片，并辅以教师运用PPT等多媒体手段进行说明和解析。
3.学生通过分类、填图、谈话、绘画、拼图、手工制作等方式表现自己对现代
建筑的感受和设计思路。
七、学生自主评价
在学生自主进行总结和评价的环节，我会设立反馈板，让学生写下自己的感想，
收集对教师和教材的建议。
八、教学反思
本次教学内容有利于学生扩展视野、加深对现代建筑的感受，同时增强了学生
的创造性思维，表现了良好的教学效果。但在教学过程中也发现了许多不足之处，
如有些学生理解能力较差，能力差异较大，教师应采用适当的分层教学方法进行授
课，以提高教学效果。
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