人教版2024新版七年级数学上册第五章题型提分练:从算式到方程(五大类型提分练).docxVIP

人教版2024新版七年级数学上册第五章题型提分练:从算式到方程(五大类型提分练).docx

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从算式到方程(五大类型提分练)

类型一、方程的判断

1.(24-25七年级上·安徽合肥·期中)下列各式中,属于方程的是(????)

A. B. C. D.

2.(2024七年级上·江苏·专题练习)下列式子中,方程的个数是(????)

①;②;③;④;⑤;

A.2 B.3 C.4 D.5

3.(2024七年级上·全国·专题练习)下面式子中,是方程的是__________;

①;②;③;④.

4.(23-24七年级上·全国·课堂例题)判断下列各式是不是方程,不是方程的说明理由.

(1);(2);(3);

(4);(5);(6).

类型二、一元一次方程的定义

5.(2024七年级上·全国·专题练习)已知下列方程:①;②;③;④;⑤;⑥.其中一元一次方程的个数是(???)

A.3 B.4 C.5 D.6

6.(24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中)下列各式中是一元一次方程的是(???)

A. B. C. D.

7.(24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中)下列各式中,是一元一次方程是(???)

A. B. C. D.

8.(2024七年级上·全国·专题练习)下列各式中,是一元一次方程的有(???)

①,②;③;④;⑤.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

类型三、根据一元一次方程的定义求参数

9.(2024七年级上·全国·专题练习)若是关于的一元一次方程,则等于(???)

A. B. C.或 D.

10.(24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中)已知关于x的方程是一元一次方程,则的值为.

11.(2024七年级上·全国·专题练习)已知是关于的一元一次方程,则.

12.(23-24七年级上·宁夏银川·阶段练习)已知关于x的方程是一元一次方程,求k的值.

13.(2024七年级上·北京·专题练习)已知是非零整数,关于的方程是一元一次方程,求的值.

14.(23-24七年级上·全国·单元测试)关于的方程是一元一次方程,求的值.

类型四、方程的解

15.(2024七年级上·全国·专题练习)下列四个方程中,解是的是(???)

A. B. C. D.

16.(24-25九年级上·重庆·阶段练习)关于x的一元二次方程的一个解是,则(????)

A.2025 B.2024 C.2023 D.2022

17.(2024七年级上·全国·专题练习)若是关于x的一元一次方程的解,则代数式的值是.

18.(2024七年级上·全国·专题练习)已知与是同类项,判断是否是方程的解.

19.(24-25七年级上·全国·课后作业)检验下列方程后面小括号内的数是否为相应方程的解

(1);(2).

20.(23-24七年级上·湖南怀化·期末)已知关于x的方程是一元一次方程.

(1)求m的值;

(2)已知:是该一元一次方程的解,求n的值.

类型五、列一元一次方程表示实际问题

21.(22-23七年级下·河南新乡·阶段练习)根据“x与5的和的3倍比x的少2”列出的方程是(????)

A. B.

C. D.

22.(24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习)x与6的和的2倍等于x的3倍,用方程表示数量关系为.

23.(21-22七年级上·陕西渭南·阶段练习)用方程表示下列语句所表示的相等关系:

(1)七年级学生人数为n,其中男生占,女生有人;

(2)一种商品每件的进价为a元,售价为进价的倍,现每件又降价元,现售价为每件元.

24.(23-24七年级上·全国·课堂例题)在一次植树活动中,甲班植树的棵数比乙班多,乙班植树的棵数比甲班的一半多10棵.设乙班植树棵.

(1)列两个不同的含的式子来表示甲班植树的棵数;

(2)根据题意列出含未知数的方程;

(3)检验乙班、甲班植树的棵数是不是分别为25棵和35棵.

25.(23-24七年级下·吉林长春·阶段练习)如图,将一块长方形铁皮的个角各剪去一个边长为的正方形后,剩下的部分刚好能围成一个容积为的无盖长方体盒子,且此箱子底面的长比宽多.设该长方体箱子底面的宽为.

??

(1)用含的代数式分别表示出该长方体箱子底面的长和容积;

(2)请根据题意列出关于的方程.

从算式到方程(五大类型提分练)

类型一、方程的判断

1.(24-25七年级上·安徽合肥·期中)下列各式中,属于方程的是(????)

A. B. C. D.

【答案】D

【分析】本题主要考查了方程的定义,解题的关键是掌握方程的定义:含有未知数的等式是方程.

根据方程的定义:含有未知数的等式是方程,即可进行解答.

【详解】解:A、不含未知数,不是方程,不符合题意

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中学高级教师,从事中小学多学科的教学工作,专业水平高,科研能力强。

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