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猜数游戏
教学目标：
1.通过游戏形式，使学生学会“6”的加减法。
2.提倡算法多样化。
3.通过数学游戏活动激发每一个学生的学习兴趣。
教学重点：
学习“6”的加减法。
教学过程：
一、游戏引入
1.算一算
师左手拿4个小方块，右手拿2个。
指名提数学问题：一共有多少个小方块？
指名答，并列式计算：4+2=6
2.猜一猜
师左手出示4个小方块，猜右手上有几个？
指名答，并说说是怎么知道的。
6-4=2，4+2=6
师出示右手2个小方块，猜左手上有几个？
指名答，并说说是怎么想的。
6-2=4，6-4=2
二、分一分、填一填
根据老师之前讲的六的组合方法，学生独立思考，把剩余的空补
全。
三、练一练
1.看图列算式
①理解题意。
②独立完成
③指名说想法。
④集体订正。
2.说一说
①理解题意
②独立思考
③找人回答问题
3.口算
①独立完成。
②集体订正。
4.画一画，填一填
先给学生讲清楚题意，然后学生自己完成，集体订正。
四、总结：
今天你觉得最有趣的是什么？
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