北师大版-七年级下册-历史导学案-第6课-开放与交流.doc

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杨凌高新初级中学历史学科导学案

编号:LS201507006主备人:王秀云审核人:陈彤

时间:2015-3-22七年级班学生:

课题

第6课开放与交流

学习

目标

1.以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。

2.通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,学习用列表的方法来归纳整理知识。

重点

难点

(重点)认识唐代中外文化交流:遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡。

(难点)比较鉴真东渡与玄奘西行的异同;唐长安城布局特点。

学习过程

一、【复习导入】回顾知识:

唐朝与边疆哪些民族关系密切?请举例说明。

二、【自主学习】(学生自主阅读课文,独立完成基本知识点的学习)

通读教材,标划知识点,并解决以下问题:

什么叫遣唐使?遣唐使的活动对日本产生了什么影响?

(1)含义:

(2)影响:

鉴真大师是何时候去日本的?为什么要去日本?产生了什么作用?

(1)时间及目的:

(2)作用:

3.《西游记》是神话传说,请你讲一讲真实的“玄奘西行”(为什么去?怎样去?有何价值?)

(1)目的:

(2)概况:

(3)价值:

4.观察“唐长安城示意图”为什么说唐朝都城长安是一座国际性大都会?

三、【合作探究】(学生通过对学,群学,小组内合作交流解决问题)

1、唐朝时候为什么世界各地的人们要飘洋过海、不远万里来到中国?

中国又是怎样对待外来文化的?产生了什么影响?

对今天的中国有何启示?

(1)原因:

(2)政策:

(3)影响:

(4)启示:

2.填下表:比较鉴真东渡和玄奘西游的异同

事件

身份

目的地

途中遭遇

独行还是结伴

是否回国

鉴真东渡

玄奘西游

四、【测评反馈】(基础达标、能力提升、拓展延伸)

1.“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清;舍己救人传道义,唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往()

A.朝鲜B.印度C.日本D.越南

2.如果给右图鉴真塑像作文字注解,应该选择()

A.东渡日本,弘扬佛法

B.政启开元,请宏贞观

C.西游天竺,求取佛经

D.主动请缨,和亲塞外

3.中外交往源远流长。下列人物在中外文化交流中作出了突出贡献,其中生活在唐朝的是()

①张骞②玄奘③鉴真④郑和

A.①②B.①③C.②③D.②④

4.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂,其最根本的原因是()

A.不畏艰险的精神B.有高深的佛教学识

C.研究和弘扬佛学的执着追求D.促进了中外文化交流

5.公元8世纪时,世界上最大的城市是()

A.罗马B.长安C.洛阳D.开封

6.七年级3班小奇同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的课题是()

A.政权分立与民族融合B.中华文明的起源

C.统一国家的建立D.繁荣与开放的社会

7.唐朝对外交往活跃的背景有()

①国力强盛②对外政策开明③政局稳定④经济繁荣

①②③④B.②③④C.①③④D.②④

课堂测评得分

五、【学习小结】(对当节知识进行梳理,形成知识体系)

国际性大都会长安开放与交流

国际性大都会

长安

开放与交流

遣唐使与

鉴真东渡

玄奘西行

六、【学习反思】

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