基于校园生活再适应视角的退伍复学大学生的压力研究及辅导初探.pdfVIP

基于校园生活再适应视角的退伍复学大学生的压力研究

及辅导初探

1.引言

1.1研究背景

退伍复学大学生是指曾经从部队退伍后选择再次进入大学校园继

续深造的学生。随着军队改革的深入和大学教育的普及，退伍复学大

学生群体逐渐增多。这个群体面临着特殊的生活压力和心理适应困难，

需要专门的辅导和支持。

退伍复学大学生在军队生活中养成的严谨纪律和团队合作能力与

校园生活中的自由开放和个人思考要求存在一定的冲突。他们需要在

短时间内从军旅生活转变为学术学习和社会交往的新环境，面对学习、

生活、人际关系等多方面的挑战和困扰。而对于退伍复学大学生的心

理健康保障措施和辅导方法仍然相对匮乏，需要进一步深入研究和探

讨。

本研究旨在通过对退伍复学大学生的压力来源、心理适应过程、

校园生活再适应视角下的辅导方法等方面进行深入分析，探讨如何有

效地帮助他们顺利适应校园生活，保障其心理健康，并为这一特殊群

体的发展提供理论和实践支持。通过对这一群体的研究，可以为更好

地关注军人退伍后的学习和生活情况，推动社会对退伍复学大学生的

关注和支持。

1.2研究目的

本研究旨在探究退伍复学大学生在校园生活中所面临的压力及其

心理适应过程，旨在为相关学生提供有效的辅导措施。通过深入了解

退伍复学大学生的压力来源和心理适应过程，以及校园生活再适应视

角下的辅导方法，本研究旨在为学校和社会提供更加全面和科学的心

理健康保障措施，以帮助这一特殊群体更好地适应校园生活，提高其

心理健康水平，促进其全面发展。通过对退伍复学大学生的压力问题

进行深入探讨，旨在更好地了解他们的心理状态和需求，为提高他们

的学业成绩和生活质量提供有益借鉴。通过本研究的开展，旨在为退

伍复学大学生的心理健康保障提供更有针对性的建议和措施，为相关

政策的制定和实施提供理论支持和实践指导。

1.3研究意义

退伍复学大学生面临着种种压力，包括学业上的困难、生活环境

的转变、自我认同的不确定感等等。研究退伍复学大学生的压力及其

心理适应过程具有重要的意义。

本研究可以帮助学校和教育机构更好地了解退伍复学大学生的实

际情况，及时发现并解决他们所面临的问题。通过研究退伍复学大学

生的心理适应过程，可以为学校提供更有效的辅导方法和资源支持，

帮助这些学生尽快适应校园生活。

研究退伍复学大学生的心理健康保障措施，有助于促进他们的心

理健康发展，提高其学习和生活质量。通过了解退伍复学大学生的心

理健康状况及其需求，可以有效地设计和实施针对性的心理健康服务，

为他们提供更好的支持和帮助。

研究退伍复学大学生的压力及其心理适应过程，对于提升教育质

量、促进学生全面发展、推动社会和谐稳定具有积极的意义。希望本

研究能够为相关领域的研究和实践提供一定的参考和借鉴。

2.正文

2.1退伍复学大学生的压力来源

退伍复学大学生的压力来源主要包括以下几个方面：退伍复学大

学生身处于军队和学校两种完全不同的环境中，他们需要适应从严格

纪律的军队生活转变为自由开放的校园生活，这种巨大的环境适应压

力会给他们带来心理上的困惑和焦虑。

退伍复学大学生在军队中可能已经养成了某些固定的生活习惯和

思维模式，而这些在军队中有用甚至是必要的习惯在校园环境下可能

会成为阻碍他们融入学习和生活的因素，他们需要花费额外的精力和

时间去调整和改变这些习惯。

退伍复学大学生在军队中可能已经习惯了严格的组织管理和高强

度的训练，而在校园中他们需要面对更为自由和多样的学习和生活方

式，这种转变会让他们感到无所适从和缺乏方向感，从而增加他们的

压力和焦虑。

退伍复学大学生的压力来源主要是来自于他们对校园生活的适应

困难、生活习惯和思维方式的转变以及管理和训练模式的差异带来的

心理压力。针对这些压力来源，需要采取相应的辅导和帮助措施，帮

助他们顺利适应并走上正轨。

2.2退伍复学大学生的心理适应过程

退伍复学大学生的心理适应过程可以说是一个非常复杂而又关键

的阶段。退伍复学大学生在退伍后重新踏入校园，面临着来自学习、

人际关系、生活等方方面面的压力和挑战。他们需要逐步适应新的学

习环境、新的社交圈子、新的生活节奏，还要应对由于军队生活和平

时学习生活的差异而产生的心理落差。

在心理适应过程中，退伍复学大学生可能会出现焦虑、压力、自

卑、迷茫等负