五年级上册《传统文化》优秀教学计划 .pdfVIP

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3.拓宽同学知识面。通过经典诵读，尤其是高班级，老师引导

五年级上册《传统文化》优秀教学计划

同学了解跟经典相关的知识，发动同学广泛收集信息资料，积极进行

关于经典的探究活动

传统文化是治国之本、为人之本，思想的传承。是中华民族珍

4.转变行为，提高修养。诵读一方面要拓宽同学的视野，更重

贵的教育财宝。历来被看作是治国之理、为人之本、做事之道，所谓

要的是在这个过程中同学的综合素养〔言语谈吐、行为习惯、思想修

“修身、齐家、治国、平天下”之重要标准。对个人来讲，诵读经典是

养等〕得到熬炼。让同学明白了做什么样的孩子才是大家喜爱和需要

“明德、至善”的主要途径，即让人追求高尚境界；培育自我认识和自

的。因此，从这个方面的意义来说，过程比结果更加重要

我进展技能；提倡践履躬行的道德原那么。正是这样，“读经教育”才

三、重点难点

历数千年而不绝于世。

转变行为，提高修养。诵读一方面要拓宽同学的视野，更重要

二、学习目标

的是在这个过程中同学的综合素养〔言语谈吐、行为习惯、思想修养

1.学会感悟中华经典的魅力，提高文学素养。。同学知道了什

等〕得到熬炼。让同学明白了做什么样的孩子才是大家喜爱和需要的。

么是国学经典，接触了国学经典，感受到了经典的魅力，为今后普及经

因此，从这个方面的意义来说，过程比结果更加重要

典，传承国学打下了基础

四、学习措施

2.努力培育同学对经典诵读的深厚的爱好。众所周知，爱好是

1、随时随地诵读。“人人是老师，到处是教室”。只要有热忱、

最好的老师，是同学保持良好学习状态的动力

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能识字读拼音的人，就能成为导读老师。7、成果激励，活动喜闻乐见。学校生对活动是特别感爱好的，

2、欢乐诵读。用活泼开心、唱儿歌或背广告词的方式，让同学寓教于乐的活动是进行古诗文诵读的良好途径。作为一项文化工程，

在没有任何压力的状况下，自然地诵读，而后从中取得背诵的乐趣和成她不应是一个孤立的活动，只有把她融入到学校的教育活动之中，才

就感，这是一种在唱诵中学习的方式会更具有生气与活力。”。比如：召开“中华古诗文诵读”主题队会。

3、限时诵读。如每日诵读半小时。在学校由老师利用早自习或赛诗会、擂台赛，、古诗接龙、古诗新说、诵读汇演、集体诵读日、

活动课的时间，分几个阶段背诵〔因儿童集中力有限，所以以时间短，假期夏令营等，不拘形式

次数多为佳8、内容丰富，因人而异。诵读的先后顺次和详细进程由老师依

4、诵