四年级语文下册第八单元31西门豹教学反思2语文版.doc

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《西门豹》教后感

在上好这一课以后,我感到具有四个特点。一是做到了“文道统一”,寓思想教育于语言文字之中。这篇历史故事写了战国时期西门豹管理邺地时,破除河伯娶媳妇的迷信,惩治巫婆、官绅头子和兴修水利的事,赞扬西门豹敢于破除迷信,为民除害的业绩。我在教学中紧紧围绕课文的中心思想,引导学生正确地领会作者的意图,准确地把握教材。二是突出重点,突破难点。我在教学第2段时着重引导学生理解西门豹是怎样巧妙地惩办巫婆和官绅的。我让学生带着课后题阅读课文,通过点拨明白三点：（1）“这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的,麻烦巫婆去跟河伯说一声。”这是西门豹投巫婆进漳河的理由巧妙；（2）明知巫婆不能回来,西门豹借叫官绅头子去催巫婆之说把他投进漳河巧妙；（3）通过官绅之口,不但使老百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的,而且使老百姓心服口服巧妙。三是教学击中要害,讲得精,练得多。我让学生联系上下文理解“闹”字的不同意思,突出西门豹注重调查研究,摸清“人烟稀少,田地荒芜”的原因,明白巫婆和官绅诈骗民财,残害妇女的真相。四是我在教学中认真落实了本课教材的重点训练项目。