人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人民的选择》教案及教学反思.pdfVIP

人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人

民的选择》教案及教学反思

一、教学目标：

1.了解历史是人民选择的结果，体会人民在历史中的

重要地位和作用；

2.掌握历史唯物主义和历史唯心主义的基本概念；

3.理解历史是客观发展的规律，能够识别历史的主客

观因素。

二、教学重难点分析：

1.教学重点：历史是人民选择的结果，人民在历史中

的重要地位和作用。

2.教学难点：历史唯物主义和历史唯心主义的区别，

历史的主客观因素的识别。

三、教学流程：

1.导入（5分钟）

教师通过问学生“什么是历史？历史是如何产生的？”等

问题，引导学生思考历史的概念和形成过程，借此引出历史是

人民选择的结果。

2.讲解（30分钟）

•历史是人民选择的结果

通过引导学生回顾中国历史上重要事件的过程，如辛亥革

命和新中国成立，从中体会到历史是人民拼搏与奋斗方前进的

过程。历史是由人民的选择和行动构成的，各个时期人民都起

到了重要的作用。

•历史唯物主义和历史唯心主义

通过分别介绍历史唯物主义和历史唯心主义的基本概念和

区别，引导学生理解历史是客观发展的规律。

•历史的主客观因素

通过引导学生分析历史事件，确定事件的主客观因素，加

深学生对不同因素的认识和理解。

3.练习（30分钟）

教师选取一些历史事件和名人事迹，让学生进行归类、分

析和描述，加深学生对历史的认识和理解。

4.小结（10分钟）

通过讲解、练习等方式，让学生进一步感受到历史的重要

性和人民在历史中的重要地位和作用。

四、教学反思

在本节课教学中，我通过引导学生思考历史的定义和形成

过程，让学生了解到历史是人民选择的结果。通过介绍历史唯

物主义和历史唯心主义，引导学生理解历史是客观发展的规律。

通过分析历史事件，确定事件的主客观因素，让学生了解不同

因素对历史的影响。

在教学实践过程中，我还需注意以下几点：

1.在导入环节，要通过富有启发性的问题，引导学生

思考和尝试回答，达到引入课题的目的。

2.在讲解环节，要注意语言准确、通俗易懂，尽量减

少生僻词的使用。同时，要注重与学生的互动交流，不断

引导学生提出问题，加深对知识点的理解和领悟。

3.在练习环节，要根据学生的实际情况，选择相应难

度的题目，让学生能够从中学到知识和方法，同时对于问

题的难度和挑战，也要根据学生实际情况适当调整。

4.在小结环节，要深入浅出地总结教学内容，加深学

生对知识点的记忆和理解，同时放松下课氛围，让学生有

更好的心情和热情去学习思考。

通过对本节课程教学的反思，希望自己能够不断提高教学

能力，给学生们带来更好的教育体验和学习效果。