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八年级数学
一、选择题:本题共14小题,每小题3分,共42分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.以下列各组线段为边,能组成三角形的是()
A.1cm,2cm,4cm B.8cm,6cm,4cm
C.12cm,5cm,6cm D.2cm,3cm,6cm
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了能够组成三角形三边的条件.注意:用两条较短的线段相加,如果大于最长那条就能够组成三角形.根据三角形任意两边的和大于第三边,进行分析判断即可.
解:A.,不能组成三角形;不符合题意;
B.,能组成三角形;符合题意;
C.,不能够组成三角形;不符合题意;
D.,不能组成三角形,不符合题意;
故选:B.
2.如图,四个图形中,线段是的高的图是()
A B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了三角形的高:过顶点向对边作垂线,顶点与垂足间的线段是三角形的高,根据定义进行判断即可.
解:前三个选项中的线段与顶点B的对边都不垂直,都不是三角形的高,选项D符合三角形高的定义;
故选:D.
3.不是利用三角形稳定性的是()
A.自行车的三角形车架 B.三角形房架
C.照相机三脚架 D.学校的栅栏门
【答案】D
【解析】
【分析】当三角形三边的长度确定后,三角形的形状和大小就能唯一确定下来,故三角形具有稳定性,利用三角形的稳定性进行解答.
因为三角形具有稳定性,而学校的栅栏门是可以伸缩的,是利用了四边形的不稳定性,故选D.
【点睛】本题考查了三角形的稳定性在实际生活中的应用问题,关键是分析能否在同一平面内组成三角形.
4.在△ABC中,∠A=20°,∠B=4∠C,则∠C等于()
A.32° B.36° C.40° D.128°
【答案】A
【解析】
【分析】直接根据三角形内角和定理求解即可.
解:∵,且∠A=20°,∠B=4∠C,
∴
∴
∴∠C=32°
故选:A.
【点睛】此题主要考查了三角形内角和定理的应用以及解一元一次方程,运用方程思想解答此类试题是常用的思想方法.
5.如图,点E,D分别在上,若,,则的度数为()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据三角形内角和定理进行求解即可.
解:∵,
∴;
故选A.
【点睛】本题考查三角形的内角和定理.熟练掌握三角形的内角和是,是解题的关键.
6.如图,∠ACD=120°,∠B=20°,则∠A的度数是()
A.120° B.90° C.100° D.30°
【答案】C
【解析】
∠A=∠ACD﹣∠B
=120°﹣20°
=100°,
故选C.
7.一个等腰三角形的两边长分别为6和12,则这个等腰三角形的周长为()
A.30 B.24 C.18 D.24或30
【答案】A
【解析】
【分析】题中没有指明哪边是底哪边是腰,则应该分两种情况进行分析.
当三边6,6,12时,6+6=12,不符合三角形的三边关系,应舍去;
当三边是6,12,12时,符合三角形的三边关系,此时周长是30.
故选:A.
【点睛】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况,分类进行讨论,还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答,这点非常重要,也是解题的关键.
8.若一个多边形每一个内角都是,则这个多边形的边数是()
A.6 B.8 C.10 D.12
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查多边形内角和,设这个多边形的边数是,根据多边形的内角和公式列方程求解即可.解题的关键是掌握多边形的内角和公式:边形的内角和等于.
解:设这个多边形的边数是,
依题意,得:,
解得:,
∴这个多边形的边数是8.
故选:B.
9.如图,用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图所示,则说明的依据是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题主要考查了全等三角形的性质与判定,作一个角等于已知角的尺规作图,根据作图方法可得,则可依据证明,由全等三角形对应角相等可得,据此可得答案.
解:解:由作图知,
∴,
∴,
∴说明的依据是,
故选:A.
10.如图,在△ABC和△DEF中,已知AC=DF,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,还需要的条件是()
A.∠A=∠D B.∠ACB=∠F C.∠B=∠DEF D.∠ACB=∠D
【答案】B
【解析】
【分析】本题要判定△ABC≌△DEF,有AC=DF,BC=EF,可以加∠ACB=∠F,就可以用SAS判定△ABC≌△DEF.
解:A,添加∠A=∠D,满足SSA,不能判定△ABC≌△DEF;
B,添加∠ACB=∠F,满足SAS,能判定△ABC≌△DEF;
C,添加∠B=∠DEF,满足SSA,
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