三年级语文上册第二单元5灰雀导学案 鲁教版.doc

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灰雀

课题：5.灰雀

课型：预习课

总课时：2

分课时：1

目标走过来：

A.会认5个生字,会写12个生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。

B.有感情地朗读课文。

C.通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。

学习过程：

1.我会标自然段,序号写规范了吗？

2.我能给课文圈出生字并注上音节,认认真真读2遍。

3.用自己喜欢的方式朗读课文,注意读准字音哟！我给家长读了遍,请他（她）签名日期。上课时我还和对子一起读1遍课文,请对子签名。

二、自学生字。

1.给下面的生字加拼音。

（）（）（）（）（）

白桦树胸有成竹胸脯婉转面包渣

2.完成表格。

生字

音序

拼音

部首

再查几画

结构

组词（2个）

郊

散

步

胸

脯

渣

或

者

敢

惜

低

诚

2.我发现最易写错的1个生字是,提醒：

四、感情朗读

1.（这篇课文你最喜欢哪个句子或段落,用红笔在书上标出,说一说喜欢的原因,并读出自己的感情。）

2.这篇文章中有很多列宁和小男孩的对话,仔细地读一读从中能体会到什么？

五、达标测评（看谁摘得星星多）

★1.看拼音写词语。

Xiōngpúsànbùhuòzhěyǒnggǎndī

()()()()()头

★★2.这篇文章中有很多列宁和小男孩的对话,仔细地读一读从中能体会到什么？

课题：5.灰雀

课型：探究展示课

学习目标：

1.分角色有感情地朗读课文。。

2.了解课文的主要内容

3.体会列宁善解人意,循循善诱和对儿童的保护,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。

学习过程：

第二课时

一、复习（看拼音写汉字）

xiōngpúsànbùhuòzhěyǒnggǎndī

()()()()()头

二、品悟课文,

1.课文那些句子描写出灰雀的“惹人喜爱”,用“—”在文中画出来。并有感情地读一读,表现出喜爱之情。

2.这篇文章中有很多人物的对话。多读几遍,你就会对文章中的主人公“列宁”“小男孩”有新的认识。

A.第四自然段：男孩说：“没……我没看见。”

男孩说话时为什么要停顿一下呢？他心里会想到什么？

（）

B.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

这时候,小男孩在想什么？（）

C.第十二自然段“列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？你从中体会到什么？

（）

3.文章主要讲了一件什么事？

（）

四、达标测评（看谁摘得星星多）

☆1.巧手填词语,我能争第一。

（）地歌唱（）地说（）的男孩

（）的列宁（）的灰雀（）的胸脯

☆☆2.写写学习课文后的收获。

1.我喜欢列宁是因为（）。

我喜欢男孩是因为（）。