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人教版（2024）小学数学一年级上册
第5单元《5、4、3、2加几》教案及反思
一、教材分析
本课内容选自小学数学一年级上册20以内的进位加法章节中的
《5、4、3、2加几》。本课是在学生学习了9加几的进位加法基础上，
进一步学习5、4、3、2加几的进位加法。教材通过直观的图画和情
境问题，引导学生理解并掌握凑十法的应用，培养学生的计算能力和
数学思维能力。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握5、4、3、2加几的进位加法计算方法，
能正确、迅速地进行计算。
2.过程与方法：通过动手操作、观察、比较等活动，使学生体会凑
十法的简便性，并能在计算中灵活运用。
3.情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思
维和解决问题的能力，增强自信心。
三、教学重难点
1.教学重点：理解并掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。
2.教学难点：能灵活运用凑十法进行计算，并能解决简单的实际问题。
四、学情分析
一年级学生已经具备了一定的数学基础和计算能力，对加法的概
念和基本运算方法有了初步的了解。但由于年龄较小，思维发展尚不
完善，对于进位加法的理解和应用还存在一定的困难。因此，在教学
中需要注重直观演示和动手操作，帮助学生建立清晰的数学表象，促
进思维发展。
五、教学过程
1.导入新课
-复习导入：复习10以内的加减法，以及9加几的进位加法，为
新课做铺垫。
-情境导入：通过生活中的小情境（如购买水果、分糖果等），引
出5、4、3、2加几的进位加法问题，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知
-小组合作：让学生分组探究5加几的计算方法，尝试用凑十法
进行计算，并讨论其他加法的计算方法。
-汇报交流：各小组派代表汇报探究成果，其他小组补充或质疑，
教师总结并规范凑十法的计算方法。
-巩固练习：通过一系列练习题，让学生熟练掌握5加几的计算
方法，并尝试解决4、3、2加几的问题。
3.拓展应用
-游戏环节：设计“找朋友”等数学游戏，让学生在游戏中巩固
所学知识，提高计算能力。
-生活应用：引导学生发现生活中的进位加法问题，并尝试用所
学知识进行解决，增强数学与生活的联系。
4.课堂小结
-总结本节课所学的知识点和计算方法，强调凑十法的重要性。
-布置适量作业，以巩固所学内容。
六、板书设计
《5、4、3、2加几》
1、复习导入
10以内的加减法回顾
9加几的进位加法
2、探究新知
5加几的计算方法
凑十法：如5+7=12
4、3、2加几的计算方法
3、巩固练习
练习题集
4、拓展应用
游戏环节：找朋友
生活应用：生活中的进位加法
5、课堂小结
本节课知识点总结
作业布置
七、教学反思
本节课通过小组合作、游戏、生活应用等多种方式，让学生在轻
松愉快的氛围中掌握了5、4、3、2加几的进位加法计算方法。在教
学过程中，我注重引导学生自主探究、合作交流，培养了学生的观察
能力和逻辑思维能力。同时，我也注意到了一些学生在理解凑十法时
存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导和练习。此外，我还需
进一步丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
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