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人教新课标一年级数学上册6《11～20各数的认识》教案1
一.教材分析
《11～20各数的认识》是人教新课标一年级数学上册第六单元的内容。本节
课主要让学生掌握11～20各数的读写方法，理解数的顺序，会正确数数，并能运
用这些知识解决实际问题。教材通过生动的插图和例题，引导学生认识和掌握这些
数字。
二.学情分析
一年级的学生已经具备了数数、识数的基础能力，但对11～20各数的认识还
不够深入。学生在课堂上需要通过观察、操作、交流等活动，进一步掌握这些数字
的读写方法和顺序。此外，学生还需要在实际情境中运用所学知识，提高解决问题
的能力。
三.教学目标
1.让学生掌握11～20各数的读写方法，能正确读写这些数字。
2.让学生理解11～20各数的顺序，能按照顺序排列这些数字。
3.培养学生运用数的能力，能在实际情境中正确数数，并能解决简单问
题。
四.教学重难点
1.教学重点：让学生掌握11～20各数的读写方法，能正确读写这些数
字。
2.教学难点：让学生理解11～20各数的顺序，能按照顺序排列这些数
字。
五.教学方法
1.采用情境教学法，通过生活情境引导学生认识和掌握11～20各数。
2.采用游戏教学法，通过数数游戏让学生巩固所学知识。
3.采用小组合作学习法，让学生在小组内交流、讨论，提高合作能力。
六.教学准备
1.准备11～20各数的卡片，用于引导学生认识和记忆这些数字。
2.准备数数游戏道具，如小球、小棒等，用于游戏环节。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示11～20各数的图片，引导学生观察并说出这些数字的
名称。
2.呈现（10分钟）
教师手持11～20各数的卡片，逐个展示给学生，让学生读出这些数
字。教师引导学生发现这些数字的顺序，并让学生按顺序排列这些数字。
3.操练（10分钟）
教师学生进行数数游戏，如抓小球“”、数数接龙“”等，让学生在游戏
中巩固11～20各数的读写和顺序。
4.巩固（10分钟）
教师提出一些实际问题，如你有“12个苹果，给你3个苹果，你还
剩几个苹果？”让学生运用所学知识解决问题。此外，教师还可以让学生在小
组内互相提问，提高学生的应用能力。
5.拓展（10分钟）
教师引导学生思考：还能用“11～20的数字组成其他有趣的数吗？”
让学生发挥创造力，找出更多有趣的数。
6.小结（5分钟）
教师带领学生总结本节课所学内容，强调11～20各数的读写方法和
顺序。
7.家庭作业（5分钟）
教师布置课后作业，如数数练习、解决问题等，让学生巩固所学知识。
8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的重点内容，包括11～20各数的读写方法
和顺序。
本节课通过情境教学、游戏教学和小组合作学习等方法，引导学生认识和掌握
11～20各数。学生在课堂上积极参与，表现出较好的学习兴趣。但在教学过程中，
教师还需注意以下几点：
1.对学生进行有意识的引导，培养他们的观察能力和思维能力。
2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼
和提高。
3.在游戏环节，注意调整难度，确保游戏既能激发学生的兴趣，又能巩
固所学知识。
4.课后加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，为下一步教学做
好准备。教学情境分析：
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