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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
教师三年发展规划书
基本情况
姓名
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性别
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年龄
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工作时间
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学历
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职称
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任教学段
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荣誉称号
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现状分析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）
1．所处的专业发展阶段（适应期、成长期、成熟期）及分析
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2．专业发展的优势与不足
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3．阻碍专业发展的因素分析
?
三年发展规划
总体发展目标：
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阶段目标及达成措施（可细化为课堂教学、论文写作、读书笔记等等方面）：
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专业发展保障：
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读书、学习与研究计划：
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