2024年-幼儿园-大班科学《水到渠成》微教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

学习任务：

1.乐意解决接管子过程中出现问题，大胆提出自己的想法并实践。

2.探索水管衔接和运输水的的方法，合理利用材料。

微教学设计：

大班科学活动：《水到渠成》

执教者：厦门市集美区实验幼儿园黄毅娟

活动目标：

1.乐意解决接管子过程中出现问题，大胆提出自己的想法并实践。

2.探索水管衔接和运输水的的方法，合理利用材料。

活动准备：

物质准备：（1）粗细相同的PVC管子若干；（2）立体四通、T型、L型连接管、管帽若干；（3）记录单、笔小组一份；（4）生料带；（5）幼儿活动材料百宝箱一个。

活动过程：

一．幼儿问题导入，激发幼儿兴趣。

问题：保安叔叔要为鱼缸换水，我们想帮助他，我们可以怎么做呢？

引导幼儿大胆和同伴讨论并提出自己的想法。

小结：可以利用班级管子区的管子和接口试一试。

探索管子运水的方法，大胆实践，合理利用材料。

（一）第一次探索,较合理地利用接口。

1.介绍材料和玩法。

引导语：老师准备了很多的管子和接口，请你们想办法试试看，怎么把水运到鱼缸。

2.幼儿分两组自由探索，教师指导。

教师重点引导运用不同的接口进行管子的连接，并关注接口是否拧紧，管子连接过程中能否支撑住，引导幼儿有问题及时记录。

（二）接水验证，有针对性引导幼儿记录问题、说说连接的方法并进行演示。

引导语：你们成功接到水了吗？你们是怎么做的？用了什么接口？

每个小组都能接到水吗？有没有遇到什么难题？

小结：①用立体四通、T型、L型接口都能连接管子进行接水，但是用三通和四通的时候会有喷水、漏水的现象。②有的管子接不牢，一直掉。

三．交流讨论，大胆提出解决方法并进行第二次探索、实践。

1.交流讨论。

引导语：水管连接口漏水怎么办？接好的水管掉下来怎么办？水管喷水怎么办？

幼儿大胆表达自己的猜想。

2.出示管帽、生料带和幼儿活动材料百宝箱，并引导幼儿自由选择材料进行探究。

引导语：请大家再试试不同的材料？看看运用哪些材料可以帮助你们解决问题？

3.接水验证。

引导语：你用的是什么样材料？有没有成功？你是怎么做的？

活动延伸：

引导幼儿自己设计设计图进行班级自然角浇灌活动。