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六年级语文教学工作总结13篇

六年级语文教学工作总结篇1

本学期我担任六（1）班语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真

学习，认真上课。对班主任工作也尽心尽力，尽自己最大的努力来管理

班级，可总感觉取得的成绩并不明显，付出与回报并未成正比。下面我

就自己的工作做一总结：

一、作为班主任，坚持不懈抓好常规工作。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起

着言传身教的作用。所以，在工作中我一直严格要求自己，以自己的言

行来影响教育学生。另外还注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理

及年龄的特点，对学生学习习惯进行指导，帮助学生逐步形成良好的学

习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风的整体发展。管理上，不

忽视，不放松，各个方面都严抓，卫生上坚持检查，点点滴滴不可马虎，

让学生做到我不丢，我来捡，从而使学生有一个良好的学习环境，有一

份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生遵守学校纪律，不做违背学校纪

律的事。总的来看，今年这些学生比较听话，能自觉的遵守校规校纪，

所以也算很安全的.把这批学生送出了校门。这也是作为班主任感到很

荣幸的地方。

二、上课发挥教师的主导作用，让学困生投入课堂。

这学期以来，每上一节课之前，我都认真备课，尽量采用新课改课

堂教学方法，通过小组合作交流探究的方法来教学，充分发挥教师的主

导地位和学生的主体性，让学困生投入课堂，让他们能消除自卑、胆怯

的心理，给学困生在课堂上展示自我的机会。课堂上不积极的学生，我

没有批评而多给他们以鼓励，给他们多一些发言的机会，让他们很好地

展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。

语文是语言性学科。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠

正。课后发现学生作业问题也及时解决，让学生及时消化。另外，对部

分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

三、做好后进生的工作

本班后进生极多，考试成绩达不到及格的有好几个，提高他们的成

绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。因此，我采用以优带差

的方法，帮助差生拟好学习目标，每天让优生抽出工夫帮助差生，通过

语文基础知识点的训练，要求反复抄写词语盘点和日积月累，以此来巩

固基础知识。及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、关爱学生，缓解心理压力。

毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力比较大，

这压力来自于教师、家长的期盼，也来自于自身的考试焦虑。如果不重

视对他们的心理健康教育，就会导致他们厌学，逃学，甚至想放弃学习

的心理。作为语文老师，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学

生心理存在问题，及时找他们谈心，分析问题，也可与家长沟通，共同

解决问题。

五、不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体

现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本

学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样

辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存

在不足，希望在未来的日子里，在不断学习的基础上，能够取得更好成

绩。

六年级语文教学工作总结篇2

-学年度第一学期六年级语文教育教学工作总结

一、德

我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的

教育方针和政策，践行社会主义核心价值观，热爱教育事业，关心学生，

团结同事，为人师表，热爱祖国。要想成为一名合格甚至是优秀的教师，

首先需要拥有高尚的师德，我积极参加学校组织的各项活动，认真对待

每一次的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。积极学习科学发

展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。

二、能

本学期我主要担任六年级的语文教学工作，我坚信认真努力是成长

的唯一途径。因此在领导的支持和关心下，在同事和师傅们的帮助下，

我坚持多学、多问、多想、多听课，努力研究学习有关知识，按照学校

要求，提前备课，超周备课，以便更好的完成教学任务。为了提高学生

学习积极性，我广泛选取学生日常生活中、学生感兴趣的热点材料为教

学背景，结合课堂教学，完善教学工作。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认

真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整