北师大版三年级上册三位数连加、连减计算 .pdfVIP

卓育1对1个性化教案

学生学校年级三年级

教师授课日期授课时段

课题三位数连加、连减的计算

重点1、发展学生的估算能力。在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。

难点2、运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。

教一【作业检查】

二【知识讲解】

学

知识点一、

步

三位数连加的计算方法：

骤例如：85+143+126=？

①分开列竖式②连着列竖式③只列一个竖式

及

教

三位数连加的计算方法：用分开列竖式的方法

学知识点二、

内

容

1与92与83与74与65与5

0与91与82与73与64与5

三【综合训练】

四【课后练习】

教导处签字：

日期：年月日

一、学生对于本次课的评价

1/6

○特别满意○满意○一般○差

二、教师评定

1、学生上次作业评价：

○好○较好○一般○差

2、学生本次上课情况评价：

○好○较好○一般○差

作业

布置

教师签字：

教师

留言

家长签字：

日期：年月日

家长

意见

三位数连加、连减的计算

教学目标：

1、经历自主探索三个数连加计算方法的过程，掌握三个三位数连加的计算方

法。

2/6

2、在解决实际问题中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，激发数学兴趣。

教学重难点：

1、发展学生的估算能力。在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。

2、学会运用连加的简便计算方法

3、运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。

知识讲解：

知识点一、

1、三位数连加的计算方法：

例如：85+143+126=？

①分开列竖式②连着列竖式③只列一个竖式

2、三位数连加的计算方法：用分开列竖式的方法

知识点二、

1与92与83与74与65与5

0与91与82与73与64与5

经典例题讲解：

1、选择题

（1）最大的三位数比最小的三位数大（）

A．899B．900C．100

（2）19．一个铅球重4千克