第十课 体验实体机器人.docx

课题：第十课体验实体机器人

科目：信息技术年级：六年级主备教师：孙金涛

教学目标

1、认识robokid-FR1实体机器人

2、实体机器人完成任务的简要步骤

3、通过对过程的编辑，让学生对过程解决问题产生浓厚的兴趣。

育人目标

学习重难点

教学重点：实体机器人完成任务的简要步骤

教学难点：把程序下载到实体机器人上，并进行调试运行。

课前准备

教案、课件

教学设计

二次设计

新课引入

从本课开始，我们将学习将实体机器人的有关知识，学习怎样搭建实体机器人，编写程序，把程序下载到实体机器人中，在真实的场地上运行和调试机器人。

新课讲授

一、认识robokid-FR1实体机器人

实体机器人的控制器与仿真机器人的主机外观一致，为了启动实体机器人，控制器上配备了电源开关和运行按钮，底部有电池盒，用来安装驱动机器人的电池。

布置任务：请学生阅读课本76页的内容。

二、实体机器人完成任务的简单步骤

一般的实体机器人完成任务的过程大致相似，简单步骤如下：

1.搭建一个蛮族任务需求的实体机器人

2.在萝卜圈仿真平台上为机器人编写程序

3.把程序下载到实体机器人上，并进行调试运行。

三、搭建机器人

指导学生阅读77页的内容，机器人部件列表

布置任务：请学生阅读课本，按照课本的步骤初步搭建机器人。

四、编制程序

1.认识图形化编程窗口

讲解萝卜圈的编程窗口的组成及功能。指导学生阅读课本内容，掌握萝卜圈的编程环境。

2.编制程序

指令是构成程序的基本元素，各种指令的结构如下图所示，布置任务：请学生完成82页的“做一做”，在“开始”指令后设置“while永远循环”指令和“LED设置”指令。

指导学生阅读84页的“小博士”

3.设置指令属性

在程序中选中一个指令后，属性面板中就会出现该指令对应得属性，这时就可以设置指令属性了。

布置任务：请学生完成85页的“做一做”。为第一个“LED设置”指令设置属性。

五、下载程序与调试运行

指导学生阅读课本，掌握如何下载和运行调试程序。

分组讨论：请学生完成88页的“说说看”。

六、师生总结本课内容

教师引导学生按板书内容进行小结。

板书设计：体验实体机器人

1.搭建一个蛮族任务需求的实体机器人

2.在萝卜圈仿真平台上为机器人编写程序

3.把程序下载到实体机器人上，并进行调试运行。

作业设计：

编写程序，让机器人避开障碍物

课后反思：