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五年级下册英语复习教案

Isthis…?/Isthat…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比

较以加深学生的印象。一起看看五年级下册英语复习教案!欢迎查阅!

五年级下册英语复习教案1

教学目标

1.能听、说、认读句型：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?

2.能识别句型“Isthisthe…”和“Isthatthe…”的不同用法并在真实情景中正确使用。

3.认读B部分Let’stalk中的单词和句子。

4.能较好地完成Let’scheck部分的练习题。

教学重、难点：“Isthis…?/Isthat…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在

距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

教具准备：

1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2.教师准备相关的词卡。

3.学生准备白纸和彩笔。

教学过程

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.学生表演A部分Let’sdo的内容。

2.学生吟唱B部分Let’schant中的歌谣。

3.教师和学生进行主题讨论：What’sinourschool?鼓励学生用新学的单词来交谈。

(二)呈现新课(Presentation)

1.学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Whoishe?Yes,heisour

headmaster.Doyouwanttobeaheadmaster?TodayWuYifanisaheadmaster.Hehasanew

school.Doyouwanttohavealook?以此导入新课。

2.学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：

Isthisthe…?和Isthatthe…?学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。

(三)趣味操练(Practice)

1.让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学

生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。

2.Let’scheck

教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，

第三遍检查。

录音内容如下：

(1)Look!Thisisthelibrary.Wehavemanypicture-books.

(2)Thatisthecanteen.Wehavelunchhere.

(3)Isthisanartroom?Yes,itis.

(4)Isthatacomputerroom?No,thatisateacher’soffice.

(四)扩展性活动(Add-activities)

1.做本单元B部分Let’stalk的活动手册配套练习。

2.将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。

3.将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈。

4.听Storytime中的故事并跟读。

五年级下册英语复习教案2

(1)知识能力目标：

能够四会掌握单词：skirt,shirt,jacket,dress和T-shirt。

能够正确书写句子：Whatcolourisit?It#39;swhite.

能理解对话大意并听录音跟读。

(2)情感策略目标：

培养学生互助合作意识。

培养学生单词记忆策略。

培养学生热心助人的意识。

2.教学重、难点：五个单词和两个句子在四线格中的正确书写。

3.教学准备

单词词卡、图片、奖励学生的小图片、涂色纸、练习题、爱心调查表、录音机和磁带、

多媒体课件。

二、教学过程：

(一)热身

1.Let’schant.(Unit3BLet’schant)

2.复习AReadandwrite部分学过的五个颜色单词。

T：Todaywe’llhavefivecolourgroups.教师将全班学生分成五个不同的颜色组，同时复习

颜色单词