统编版五年级语文上册教学课件《 我的“长生果”》.pptxVIP

《论语》“敏而好学，不耻下问”;;课题释疑;叶文玲，生于1942年。当代女作家，浙江玉环人。

主要作品：《无梦谷》《秋瑾》《无花果》《心香》《青灯》《浪漫的黄昏》等。;自读提示;比喻美差过瘾直奔书籍

报偿沉甸甸悟得馈赠磁石

酵母皎洁借鉴如饥似渴呕心沥血;多音字;菲菲一路狂奔（），直奔（）学校。;词语积累;词语理解;形容光彩流动闪烁。

悲伤、欢乐、离散、聚会，泛指生活中的种种境遇。

充分显示自己的本领。;主要内容;自主学习;我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。男孩子集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的“连环画”。;后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。;渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。;后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。;自主学习;书得来的方式;;看书??仅要循序渐进，由浅入深，而且要广泛阅读。;找到作者读书故事中你最喜欢的段落，大声读两遍，在感受最深的地方，做一个批注，然后与大家进行交流。说说你学到了什么。;莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。;渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。;少年时代读书生活的美好。;;写作文的几件事;作者着重写了哪两次习作的经历？;作文名;作者写这两篇文章受到了老师的表扬，得到了肯定。默读第8～14自然段，找到作者得到肯定的原因。;当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。;人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。;这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。;小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着，我禁不住眼泪汪汪。;作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。;作文名;作文名;我发现了阅读和写作是密不可分的。书具有丰富的营养，在我们的成长中起着重要的作用。只有平时广泛地阅读，有意识地积累，我们在写作的时候才能够信手拈来，并且将文章写得精妙绝伦。;为什么说书是长生果？;课文回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。;结构梳理;词语积累;管中窥豹，所见不多；坐井观天，知识不广。

——《幼学琼林》