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西南国防医药２００６年第１６卷第５期・５６５・

修学习、参加学术交流、在岗帮带等，择优培养、重点使用，破置预留基金，为仪器的更新换代贮备资金，保证发展后劲等。

格提拔有发展前途的技术骨干，使医技科室人才队伍在知识、此外，对医技科室的管理还可采取适当的经济奖惩手段调动

技术和年龄结构上都能适应学科发展的需要。人员工作的积极性。

２．５提高经济管理绩效保证医技科室的顺利运行，需耗用

参考文献

医院大量的资金。因此，必须对医技科室加强经济管理，使其

以尽可能少的消耗或投入，满足诊疗工作需要，并保持最佳运［１］李信春，张继勤．医院医技科室的发展趋势和管理特点［Ｊ］．解放

行状态。实行固定资产折旧和消耗统计，严格控制成本；对大军医院管理杂志，１９９７，（２）：７０～７２．

型仪器设备和新技术在引进前进行技术论证和应用前景评Ｃ２３谢平初，黄少平，陆龙．浅谈加强医技科室的管理［Ｊ］．中华医院

估，避免盲目引进；加强对仪器设备的保养和维修，提高仪器管理杂志，２００１，７：９３—９５．

设备完好率和使用率；减少消耗仪器库存，加快占用资金周

收稿日期：２００５—１２—１６

转，保证资金的充分使用；对大型仪器设备和高值易耗品可设

从深化临床医学教学改革中探索年轻医师创新能力培养的思路

王宇，马良，王鲁宁，夏蕾

（１．解放军总医院医务部科研处，北京１００８５３；２．解放军总医院医务部训练处）

摘要：本文分析了我国目前临床教学中创新能力培养的主要制约因素是：狭窄的知识面、陈旧的教学模式、附和性的医学实践和被

动的学习方式，提出临床医学教育应把素质教育放在重要位置，充分体现以全面素质为基础、以能力为本位的教学指导思想，大力

营造创新素质教育氛围，培养年轻医师的创新能力、创新思维。并介绍了我院教学改革对年轻医师创新能力培养的具体做法。

关键词临床教学；教学改革；创新能力

中图分类号ＲＯ５文献标识码Ａ文章编号１００４—０１８８（２００６）０５—０５６５—０２

Ｉ’ｉｓｃｕＯｎｍｅｔｈｏｄｏｆｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙｏｆｙｏｕｎｇｄｏｃｔｏｒｓｔｈｒｏｕｇｈｂｅｄｓｉｄｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍａｔｉｏｎ

ＷＡＮＧＹｕｌ，ＭＡ／．ｉａｎｇｌ。ＷＡＮＧＬｕ—ｎｉｎｇ２，ＸＩＡＩ．ｅｉ２１．ＤｉｖｉｓｉｏｎｏｆＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＲｅｓｅａｒｃｈ，ＭｅｄｉｃａｌＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，Ｇｅｎｅｒａ／Ｈｏｓｐｉｔａｌｏｆ

ＰＩＡ，Ｂｅｉｊｉｎｇ。１００８５３；２：ＤｉｖｉｓｉｏｎｏｆＴｒａｉｎｉｎｇ，ＭｅｄｉｃａｌＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＧｅｎｅｒａｌＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＰＩＡ，Ｂｅｉｊｉｎｇ，１００８５３，Ｃｈｉｎａ．

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｔｉｓａｎａｌｙｚｅｄｔｈｅｍａｉｎｒｅｓｔｒｉｃｔｉｖｅｆａｃｔｏｒｓｔｈａｔｈｉｎｄｅｒｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｔｈｉｎｋｉｎｇａｎｄａｂｉｌｉｔｙｏｆｙｏｕｎｇｄｏｃｔｏｒｓｄｕｒｉｎｇｂｅｄ

ｓｉｄｅｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙｎｏｗ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｏｃｎｆｉｎｅｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅｅｘｔｅｎｔ，ｏｕｔ—ｏｆ—ｄａｔｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅ，ｅｃｈｏ—ｌｉｋｅｍｅｄｉ