人美版小学美术六年级上册《戏曲人物》教案 .pdfVIP

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《戏曲人物》教案

课时:2课时

授课类型:造型•表现

授课人:张春燕

教学目标

1.显性目标应知：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、

造型、表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表现方法。

2.应会：学习水墨戏曲人物的表现方法，能利用国画材料表

现一幅京剧人物的作品。

3.隐性目标引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培

养学生合作，探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民族

传统文化的情感和对美术学习活动的兴趣。

教学重点和难点

重点了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方

法。

难点如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、

谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备

有关京剧的图片资料、课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料

等

教学过程

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第一节

教学流程教师引导学生活动教学调整

一、组织教学

稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，准备上课。

二、导入新课

1.播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅力。

2.欣赏思考

A.这是什么戏曲？

B.有哪些人物形象？

C.给你什么感受？

D.跟着录像模仿一下动作表情。

3.板书课题《戏曲人物》

学生欣赏。

学生思考、回答问题。

模仿人物动作。

三、讲授新课

1.介绍有关京剧的知识

A.京剧的起源：京剧是我国的国粹，是流行于北方地区

的重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，它从各种戏

曲形式中演变而成，太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖，它

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就是京剧的一种主要借鉴戏种。京剧表演讲究唱念做打，是

一种极具观赏性的舞台艺术。

B.京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑，分

别代表男人、女、将领、和滑稽人物。

C.介绍京剧大师梅兰芳：表演

学生知道的要请学生介绍。

旦角的行家。

2.欣赏京剧人物形象

A.分别出示该行当的人物形象。

B.展示优秀的戏剧人物绘画作品。

C.说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画？

3.讲解绘画方法

A.选取一个自己最感兴趣的京剧人物形象，分析他的动

作、表情、服装等方面的特征。

B.勾好大致轮廓，注意各部分比例。

C.自己刻画人物的细节部分。

D.勾线上色。

学生讨论人物的特征：如衣着、动作、头饰、脸谱等。

服饰、面部、动作、道具等。重点欣赏服饰及脸谱。

学生分析。

四、学生实践

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1.作业要求：参照戏曲人物图片，用色彩画表现一幅戏

曲人物的作品，注意突出人物的服饰和表情、动作特点。

2.第一课时画草图，第二课时上色完成。