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圣诞节周年庆策划方案（精选3篇）

圣诞节周年庆篇1

一、活动目标

准备一系列的圣诞节的游戏和表演节目，可以让幼儿了解有关圣

诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱

的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。

1、让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重

要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

2、给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节

欢乐的气氛。

3、能够和同伴共同分享节日的快乐。

二、活动准备

1、装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry

Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小

饰物)。

2、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

3、制作视频各国圣诞节习俗。

三、活动过程

结合圣诞节进行游戏活动《merryChristmas》教师将活动室布

置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子

很自然地在里面开展活动。游戏中进行了MerryChristmas的练习;句

子Iwant的练习;还学唱了新歌：《Happynewyear》，活动很自然

也很有意义。

教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：Merry

Christmas!教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老人：SantaClaus，

圣诞树：Christmastree等饰物的发音。

游戏：

1、Whatisit?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应

的英语单词。

2、MerryChristmas!带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作

人员相互祝福。

3、亲子活动：给师长的圣诞卡

①、提出主题，引导幼儿进行讨论。圣诞节到了，你们想送什么

样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸

爸妈妈商量一下吧。(1)老师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带

来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。(2)请幼儿大胆与爸爸、

妈妈讨论。

②、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

③、提出制作时的要求：(1)先设计好再进行制作，大胆使用各种

材料。(2)使用工具、材料时注意安全。

④、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡。(1)教师全面观察巡视、

适时给予帮助。(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

⑤、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一

句祝福的话。

4、圣诞老人出场，圣诞老人敲门，教师：小朋友们听，敲门的声

音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Whoisit?圣诞老人：IamSanta

Claus!教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好

吗?Pleasecomein!圣诞老人：MerryChristmas!Children!幼儿：

MerryChristmas，SantaClaus!

5、圣诞party准备：幼儿自制的各种小动物面具，给小朋友们的

礼物。

①、在活动室的.每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服

的主持人和圣诞老人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们

一起来狂欢吧!”孩子们齐声唱起圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自

制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起

了“兔子舞”。

②、圣诞老人给小朋友分发礼物。

四、备选游戏

1、穿鞋子每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认

识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打

乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿

好，先穿好的为胜利者。

2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水

果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字，

并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节

目。

3、贴鼻子：家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，

听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成

者获奖励。

五、尾声

彩灯闪烁，在《铃儿响叮当》的背