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合肥职业技术学院助产专业学生前景规划

助产是一门发展前景非常好的传统专业。由于母婴安全需要，我

国卫生部规定没有条件的医院不能接生，我国现有助产士与产妇比例

为1:4000，而国外助产十与产妇的比例达到1:1000，助产十与产科病

床之比为1:8-1:10，我国助产专业现有人数远不能达到国际卫生组织

规定的产妇与助产十之比。在卫生部颁发的《2005-2010年中国护理

事业发展规划纲要》中强调，要“建立和发展临床专业护十”，正式

提出了助产专业区别于护理专业，突出了助产专业的专业发展方向和

地位。然而，有着百年教育历史的助产专业尚未受到医学教育界的足

够重视现行卫生类本科教育专业目录中尚未设置助产专业，而在卫生

类高职高专教育专业目录分类，助产专业又附属于护理学，助产士的

专业技术职称也是护士职称，这与国际助产士联盟提倡的各国助产专

业应独立立法的建议及北欧等国独立管理助产专业的体系有很大的

差距。因此，在充分认识和了解助产专业历史背景和现状，对如何加

强高职高专助产专业人才培养模式改革具有一定的现实意义。

一、国外高级助产人才培养的现状

成立于1919年的国际助产+联照(ICM)将助产干定位为:妇女及其

家庭在围生期中拍理的关键工作者。目前，在绝大部分国家和地区的

助产领域已经实行独立的注册准入制度，助产干有相对独立的国际管

理机构和组织，助产干注册后享者基本的检查和外方权，常规的孕期

有访检查和正常自然分娩完全由助产十全程管理。在美国，随着上世

纪60年代护理本科教育，包括基础和专科护理师(含助产护师)成为美

国护理教育的主流之后，硕士学位的护理教育在70年代得到快速发

展。新西兰是拥有助产学百年发展历史的国家，现在其怀卡托理工学

院已拥有助产十学科博十。目前，国际助产专业教育已发展成为独立

的高等专业教育，一些发达国家，助产十必须具有本科以上的专业教

育背景才能从业。

笔者以“助产专业”为关键词，通过百度网站进行搜索，英国有

60所院校、澳大利亚有19所院校、美国有27所院校提供助产术课

程。如果按照各国生育妇女人口比例计算，我国高等助产专业教育比

例远不及上述各国，而且办学层次滞后。德国、英国、新西兰、瑞典、

芬兰等助产士大多具有大学或硕士学历，有的已到博士水平，香港地

区及国外助产教育多数是在学习护理普通学科制3年后再学习1年的

助产专业课程。奶瑞曲的助产学教音是由瑞曲大学或大学学院提供的

一项高笔专科教音，学生零完成3年拍理本科教音并成为注册拍一后

再由请并完成1.5年的助产专业教育。

二，国内高级助产人才培养的现状及问题分析

我国助产士的专业教育以中专教育为主，在全国各大医院中调查

均发现，有部分医院是由护士改行经过老助产士传帮带后从事助产工

作的:20世纪末许多沿海城市的卫生类中等专业学校因各种因素停止

招收助产专业。随着我国经济发展和人口素质的提高，预计到2015

年，我国助产十的需求量将达35万。当前，我国助产十尚未加入国

际助产联盟(ICM)，我国助产领域没有形成全程一对一管理模式，对

孕产妇健康保健及相关产前教育达不到目前国际化标准，因此，培养

我国高素质的助产士是卫生职业教育刻不容缓的任务。