《中国青铜器》课程教学大纲.docx

《中国青铜器》教学大纲

课程名称：中国青铜器

英文名称：TheChineseBronzes

课程编号：F053081042

学分：2学分

总学时/课内实践学时：32学时

课程性质：限选课程

开课单位：文法学院

适应对象：文物与博物馆学专业

一、课程简介

中国青铜器为文物与博物馆学专业的方向与拓展课程。本课程主要讲述中国青铜器相关的各个方面的内容，包括器物的铸造方法、各种器物的名称、造型特点、纹饰、铭文、发展演变过程，以及中国古代青铜器的分期和断代，特别要讲述真器与仿器的区分，了解伪器的各种作伪手法，以掌握辨伪的方法。教学过程中注重融合课程思政元素，注重中国传统物质文化热爱与传承、“中国风格、中国气派考古学”与“四个自信”相结合。根据中国青铜器科特点从具体内容出发逐步涵育学生人文综合素养，增强对中国优秀传统物质文化的认同感，自觉弘扬民族文化，提升社会主义核心价值观的领悟度等情感价值。

ThiscourseistheprofessionalcorecourseoftheCulturalRelicsandMuseologymajor.ThiscoursemainlycoversvariousaspectsrelatedtoChinesebronzes,includingthecastingmethodofartifacts,thenames,modelingcharacteristics,patterns,inscriptions,developmentandevolutionofvariousartifacts,aswellasthestagesanddatingofancientChinesebronzes,especiallythedistinctionbetweenrealandimitationartifacts,andthevariousforgerytechniquesoffakeartifacts,soastomasterthemethodofdistinguishingfakeartifacts.

二、课程目标

1.了解青铜器的类别、发展情况，理解青铜器铸造方式和分期断代的方法。增强对中国优秀传统物质文化的认同感，自觉弘扬民族文化，提升社会主义核心价值观的领悟度等情感价值。

2.掌握青铜器的名称、性质、用途、大致年代，理解青铜器的纹饰和铭文。

3.掌握青铜器的真假和伪器的作伪方式。自觉弘扬民族文化，坚定文化自信。

1.Understandthecategoryanddevelopmentofbronzes，Understandthecastingmethodofbronzewareandthemethodofdatingbystages.

2.Masterthename,nature,useandapproximateageofbronzeware.

3.Understandthepatternsandinscriptionsofbronzes,Mastertheauthenticityofbronzesandthecounterfeitingmethods.

三、课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：

了解中国古代青铜器的发生、发展和研究情况。理解青铜器的冶炼和铸造（泥质块范法铸造、失蜡法铸造）。

1、3

毕业要求2：

掌握青铜器的分期断代；掌握各个时期纹饰的发展情况、青铜器铭文的主要内容。

2、3

毕业要求3：

具有坚定、正确政治信念，热爱祖国，对人文科学与自然科学有一定了解

1、2

四、课程教学安排

课程共有9项教学内容，具体安排如下。

序号

教学内容

思政元素

课堂教学学时

实验/实践教学学时

学时小计

1

绪论

培养学生对传统灿烂文化成就的热爱

2

2

2

青铜器的冶炼和铸造

培养科学严谨的治学态度

2

2

3

青铜器的类别（一）

培养学生热爱物质文化遗产的意识

4

4

4

青铜器的类别（二）

4

4

5

青铜器纹饰

培养学生热爱物质文化遗产的意识

4

4

6

青铜器铭文（一）

培养学生对传统灿烂文化成就的热爱

4

4

7

青铜器铭文（二）

4

4

8

青铜器的分期断代

培养科学严谨的治学态度

4

4

9

青铜器辨伪

培养学生保护物质文化遗产的意识

4

4

合计

32

32

教学安排

1.绪论

教学要求：了解青铜、青铜器、青铜时代的概念，了解我国青铜器发现和研究情况。

教学内容：青铜、青铜器、青铜时代，青铜较之于纯铜的优点