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杠杆（二）
教学目标：
1、识记内容：①巩固什么叫杠杆？什么叫支点？什么叫动力臂？什么叫阻
力臂？②杠杆的平衡条件
2、能力目标：①理解杠杆平衡原理；②能利用力的示意图画出动力臂、阻
力臂；
教学重点：能利用杠杆平衡条件进行一些简单的计算。
教学难点：同上。
教学方法：目标教学法。
教学用具：杠杆、铁架台、钩码、簧测力计。
教学过程：
一、导入
①讲解作业中存在的问题
②再检查杠杆背诵情况；
③什么力臂长了省力？
④动力臂短的杠杆有用吗？
（导入杠杆的学习）
二、本课时目标实现过程
1、简要说明本课时目标
2、实验——得出杠杆平衡条件
①教师在杠杆上不同的位置挂上钩码时杠杆不平衡，吸引学生上前动手实
践。
②把平衡后的杠杆受力和力臂出来图示分析归纳。
得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂
用符号表示为：FL=FL
1122
(学生背诵“杠杆平衡条件”)
③应用练习：
（见《练习册》P43(26)
3、指导学生阅读《科学世界》
4、教师分析练习中存在的问题，然后小结本课时，强调三个知识要点。
三、布置作业和预习
1、书面作业——完成《练习册》中“章检测”
2、实践作业——寻找滑轮、轮轴并进行观察
3、预习作业——什么叫定滑轮？什么叫动滑轮？什么是轮轴？
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