第四单元 自然界的水 整理与提升（课件）九年级化学上册（人教版2024）.pptx

工作单位：XXX作课教师：XXX第四单元自然界的水Thewaterinthenature2024-2025学年九年级化学上册(人教版2024)2024-2025学年九年级化学上册(人教版2024)第四单元自然界的水整理与提升

单元导图Unitmindmap第四单元自然界的水思维导图

01爱护水资源02水的净化03水的组成04纯净物的分类05化学式与化合价爱护水资源水资源概况地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水量小于1%人均用水量少，水污染状况严重保护水资源节约用水生活上：一水多用农业上：改漫灌为滴灌、喷灌工业上：工业用水循环使用防治水污染工业：工业废水处理达标后排放农业：合理使用农药和化肥生活：生活污水集中处理达标后再排放中国国家节水标志

考点直击TestPointDirectAttack1．下列关于水资源的说法中，正确的是（）A．地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的B．地球上水的储量很大，但可利用的淡水资源很少C．地球上的水储量很大，所以不用担心水资源枯竭D．我国水资源总量居世界前列，所以我们不用节约用水B

01爱护水资源02水的净化03水的组成04纯净物的分类05化学式与化合价水的净化净水方法净化能力沉淀过滤吸附蒸馏去除不溶性杂质去除不溶性杂质去除色素、异味和部分不溶性杂质净化程度最高沉淀：明矾的作用→使水中悬浮的杂质较快沉降过滤：固液分离，去除不溶性杂质吸附：活性炭具有疏松多孔结构，具有吸附性蒸馏：利用混合物中各成分的沸点不同将其分离蒸馏操作示意图

01爱护水资源02水的净化03水的组成04纯净物的分类05化学式与化合价过滤——固液分离滤纸紧贴漏斗内壁一贴加快过滤速度滤纸边缘低于漏斗口二低液面低于滤纸边缘烧杯紧靠玻璃棒（引流）三靠防止液体飞溅玻璃棒轻靠滤纸三层处漏斗下端紧靠烧杯内壁防止捅破滤纸防止液体外溅防止液体外流防止液体外流

01爱护水资源02水的净化03水的组成04纯净物的分类05化学式与化合价硬水和软水定义硬水：含有较多可溶性钙镁化合物（Ca2+、Mg2+）→天然水、自来水......软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物（Ca2+、Mg2+）→蒸馏水、纯净水......区分加入等量肥皂水，振荡，泡沫少，浮渣多是硬水；泡沫多，浮渣少的是软水软化生活中→煮沸实验室→蒸馏

考点直击TestPointDirectAttack1．“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（）A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏D

考点直击TestPointDirectAttack2．下列实验基本操作正确的是（）A．量取液体 B．过滤 C．滴加液体 D．检查气密性D

考点直击TestPointDirectAttack3．长期饮用硬水会在体内产生结石。下列有关硬水软水的说法错误的是（）A．吸附不能降低水的硬度B．使用硬水烧水易产生水垢C．硬水和软水的区别是否含有较多的可溶性钙、镁化合物D．加肥皂水，硬水泡沫多D

02水的净化01爱护水资源03水的组成04纯净物的分类05化学式与化合价水的生成现象产生淡蓝色火焰，烧杯内壁上有水生成分析依据：化学变化前后，元素种类不变结论水是由氢元素和氧元素组成的氢气+氧气水

02水的净化01爱护水资源03水的组成04纯净物的分类05化学式与化合价水的电解现象两个电极附近有气泡产生，负极和正极产生气体的体积比约为2:1分析依据：化学变化前后，元素种类不变结论水是由氢元素和氧元素组成的水氢气+氧气

考点直击TestPointDirectAttack1．2023年10月25日，我国在酒泉卫星发射中心，成功发射神州十七号载人飞船.航天所用的燃料之一为液氢，利用了氢气具备的化学性质是（）A．液氢是液态 B．氢气密度小 C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰C

考点直击TestPointDirectAttack2．科学家通过水的生成和水的分解来认识水的组成。电解水的实验如下图所示。下列说法正确的是（）A．a管与电源正极相连 B．b管中的气体能燃烧C．c中液面实验过程中会下降 D．该实验可证明水是由氢、氧元素组成的D

03水的组成02水的净化01爱护水资源04纯净物的分类05化学式与化合价单质、化合物、氧化物单质同种元素组成的纯净物化合物氧化物氧气（O2）、氮气（N2）、铁（Fe）不同种元素组成的纯净物由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧水（H2O）、氯化钠（NaCl）水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）

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